I. Nhận diện dạng câu hỏi
• Câu hỏi thường có cấu trúc:
“Anh/chị có đồng tình với quan điểm/nhận định/suy nghĩ… trong đoạn trích không? Vì sao?”
• Đây là dạng nghị luận về một ý kiến, tư tưởng được nêu trong ngữ liệu văn bản.
II. Phương pháp trả lời
✦ 1. Đọc 
hiểu xác định rõ yêu cầu
• Xác định đối tượng cần bàn luận: một quan điểm, nhận định, suy nghĩ… được nêu ra trong đoạn trích.
• Hình thức trả lời: viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5- 7dòng).
✦ 2. Xác định rõ thái độ
Đồng tình: Khi quan điểm đúng đắn, tích cực
CÁCH TRIỂN KHAI:Phân tích mặt giá trị, có dẫn chứngKhông đồng tình:Khi quan điểm sai lệch, phiến diện, cực đoanCÁCH TRIỂN KHAI:Chỉ ra điểm chưa hợp lý, phản biện, đưa phản chứngVừa đồng tình vừa không đồng tình:Khi quan điểm có cả mặt đúng và chưa phù hợpCÁCH TRIỂN KHAI:Tư duy đa chiều-phân tích 2 mặt của vấn đề
Tránh trả lời mơ hồ, nước đôi cần lập trường rõ ràng.
✦ 3. Viết đoạn văn(5-7 dòng)MỞ :Nêu rõ thái độTHÂN :Phân tích lý do + dẫn chứngKẾT: Khẳng định lại + mở rộng
III. Mẫu .
Câu hỏi ví dụ: Anh/chị có đồng tình với quan điểm “Phải sống như những đóa hoa ,tỏa ngát hương cho đời” không? Vì sao?
Đoạn văn mẫu:
Em đồng tình với quan điểm “Phải sống như những đóa hoa, tỏa ngát hương cho đời” vì đó là cách sống đẹp, sống có ích. Mỗi người nên lan tỏa điều tích cực, dù trong hoàn cảnh nào. Như anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa, sống nơi núi cao nhưng vẫn thầm lặng cống hiến, làm công việc có ích cho đất nước. Sống như một đóa hoa là sống có trách nhiệm, biết tạo ra giá trị cho cộng đồng. Đây là thông điệp giàu ý nghĩa, giúp con người sống tử tế và có lý tưởng hơn trong cuộc sống hiện đại. IV. Mẹo giúp “ăn trọn điểm”
• Trả lời thẳng – đúng trọng tâm – rõ thái độ
• Phân tích logic, có lý lẽ, dẫn chứng cụ thể
• Kết đoạn có chiều sâu – mở rộng hoặc rút bài học
• Tuyệt đối tránh cách viết chung chung, sáo rỗng
————————————————————
. BẢNG CÔNG THỨC VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN NGẮN (THEO THÁI ĐỘ) Đồng tình:
Em đồng tình với quan điểm…→ Vì quan điểm này thể hiện…
→ Đây là một cách nhìn nhận đúng đắn vì…
→ Trong thực tế/ văn học cũng có… (dẫn chứng)→ Khẳng định lại sự đúng đắn của quan điểm.
→ Quan điểm ấy nhắc nhở chúng ta…
Không đồng tìnhEm không đồng tình với quan điểm…→ Vì quan điểm này còn phiến diện/thiếu chính xác…
→ Nó dễ khiến người đọc hiểu sai rằng…
→ Trong thực tế/văn học có nhiều ví dụ phản chứng…→ Quan điểm trên cần được nhìn lại…
→ Chúng ta nên hướng đến một cách nhìn toàn diện hơn.
Vừa đồng tình vừa không đồng tìnhEm vừa đồng tình, vừa không đồng tình với quan điểm…→ Đồng tình ở chỗ… (phân tích điểm đúng)
→ Tuy nhiên, cũng cần thấy rằng… (phân tích điểm hạn chế)
→ Có thể thấy, quan điểm này phù hợp trong… nhưng chưa đủ trong→ Quan điểm cần được tiếp cận theo hướng linh hoạt.
→ Người đọc nên tiếp nhận với tư duy nhiều chiều.
BẢNG TỪ KHÓA – CÂU MẪU DÙNG TRONG TỪNG PHẦN
1. MỞNÊU THÁI ĐỘ RÕ RÀNG
• Em đồng tình với…
• Em không đồng tình với…
• Em vừa đồng tình, vừa không đồng tình với…
• Em thấy quan điểm này vừa có mặt tích cực, vừa có điểm chưa hợp lý…
• Theo em, đây là một quan điểm đáng suy nghĩ… 2. THÂN TRIỂN KHAI LÝ LẼ + DẪN CHỨNG Câu dẫn phân tích lý lẽ:
• Vì quan điểm này thể hiện…
• Đây là một nhận định sâu sắc bởi…
• Quan điểm này giúp chúng ta nhìn rõ…
• Nếu suy xét kỹ, ta thấy rằng…
• Trong thực tế cũng cho thấy rằng…
Câu dẫn chứng:
• Như trong bài thơ/tác phẩm…, ta thấy hình ảnh…
• Một ví dụ tiêu biểu là…
• Điều này được minh chứng rõ qua…
• Thực tế đời sống hiện nay cũng có không ít trường hợp… 3. KẾT KHẲNG ĐỊNH HOẶC MỞ RỘNG Câu khẳng định lại:
• Từ những phân tích trên, em khẳng định…
• Em hoàn toàn ủng hộ cách nhìn nhận đó.
• Quan điểm ấy vẫn giữ nguyên giá trị trong thời đại hôm nay.
Câu mở rộng /bài học, liên hệ:
• Đây là lời nhắc nhở mỗi người trong cách sống/học tập/làm việc…
• Điều quan trọng là ta biết tiếp nhận và vận dụng phù hợp.
• Quan điểm ấy cho thấy con người cần sống… (yêu thương, bản lĩnh, tử tế…).
GỢI Ý ÁP DỤNG NHANH:
1. Nêu thái độ :Chọn rõ lập trườngVD:Em đồng tình với quan điểm…
2. Giải thích vì sao: Lý lẽ + dẫn chứngVD:Vì điều đó thể hiện… / Trong thực tế, ta thấy…
3. Khẳng định lại: Nhấn mạnh, mở rộngVD:Đây là bài học về… / Quan điểm này rất đáng suy ngẫm…𝘽𝙖̀𝙞 𝙫𝙞𝙚̂́𝙩 𝙩𝙝𝙪𝙤̣̂𝙘 𝙗𝙖̉𝙣 𝙦𝙪𝙮𝙚̂̀𝙣 𝙘𝙪̉𝙖 𝙘𝙤̂ 𝙈𝙞𝙣𝙝 𝙃𝙪̛𝙤̛𝙣𝙜 𝙏𝙏𝙆𝙝