📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi giữa học kì.
ĐỀ KIỂM TRA
Môn Ngữ văn lớp 6
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.
Phần 1. Đọc – hiểu: (6,0 điểm)
Đọc kĩ văn bản sau:
Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ. […] Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng. Đây là một câu chuyện nghiêm túc, lâu dài và cần được trao đổi, thảo luận một cách cũng rất nghiêm túc, lâu dài. Tôi chỉ muốn thử nêu lên ở đây một đề nghị: Tôi đề nghị các tổ chức thanh niên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình.
Gần đây có một nước đã phát động phong trào trong toàn quốc mỗi người mỗi ngày đọc lấy 20 dòng sách. Chúng ta cũng có thể làm như thế, hoặc vận động mỗi người trong mỗi năm đọc lấy một cuốn sách. Cứ bắt đầu bằng việc rất nhỏ, không quá khó. Việc nhỏ đấy nhưng rất có thể là việc nhỏ khởi đầu một công cuộc lớn.
(Theo Nguyên Ngọc, Một đề nghị, tạp chí Điện tử Tiasang.com.vn, ngày 19-7-2007)
Câu 1 (4 điểm). Trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại đáp án đúng vào giấy kiểm tra.
Văn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
Miêu tả B. Tự sự
Biểu cảm D. Nghị luận
Câu chủ đề của đoạn 1 trong văn bản trên là: ?
Câu thứ tư B. Câu thứ hai
Câu thứ ba D. Câu thứ nhất
Tác giả gửi gắm thông điệp gì qua văn bản trên?
Phê phân việc đọc sách của thanh niên
Trân trọng sách, khẳng định lợi ích đọc sách
Ca ngợi sách văn học, nghệ thuật
Xem nhẹ lợi ích của việc đọc sách
Trong các từ sau, từ nào là từ láy?
Công cuộc B. trí tuệ
đạo đức D. mòn mỏi
Trong các từ sau, từ nào không phải là từ Hán Việt?
Trí tuệ B. gia đình
công cuộc D. lâu dài
Nội dung chính của văn bản là gì?
Vai trò của việc đọc sách
Phát động phong trào đọc sách
Cách đọc sách hiệu quả
Thực trạng của việc đọc sách trong giới trẻ hiện nay
Dòng nào sau đây giải thích nghĩa cho từ “việc lớn”
Việc lớn có tính chất cả xã hội B. Việc lớn của một người
Việc lớn của một tập thể D. Việc lớn của gia đình
Trong văn bản, để phát triển phong trào đọc sách, tác giả đã đề nghị tổ chức thanh niên điều gì?
Vận động đọc sách trong thanh niên từng vùng miền và cả nước, thi đua đọc sách
Cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình
Vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình, tặng sách cho các cá nhân để khuyến khích đọc sách
Xây dựng các nhà sách tại trung tâm thương mại, nhà xuất bản bán sách với giá rẻ
Câu 2 (1 điểm). Trong văn bản, tác giả cho rằng: “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa”, em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Câu 3 (1 điểm): Cuối văn bản, tác giả viết “Việc nhỏ đấy nhưng rất có thể là việc nhỏ khởi đầu một công cuộc lớn”. Vậy, “việc nhỏ” và “công cuộc lớn” được tác giả nhắc đến là gì?
Phần II . Viết
Tình bạn luôn là tình cảm thiêng liêng vô giá. Và trong những ngày tháng học tập dưới mái trường, có lẽ ai cũng có những tình bạn đẹp. Em hãy viết một bài văn bàn về tình bạn đẹp của tuổi học trò.
———————— Hết ————————-
HƯỚNG DẪN CHẤM
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| I | 1 | ĐỌC HIỂU | 6,0 |
| a | D | 0,5 | |
| b | D | 0,5 | |
| b | B | 0,5 | |
| d | D | 0,5 | |
| e | D | 0,5 | |
| f | A | 0,5 | |
| g | A | 0,5 | |
| h | B | 0,5 | |
| 2 | – Học sinh bày tỏ ý kiến của bản thân về vấn đề: “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa”
Có thể đồng tình vì: + Không đọc sách là không có nhu cầu hiểu biết, mở mang kiến thức + Đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng. |
1,0 | |
| 3 | – “Việc nhỏ”:
+ Vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình. + Mỗi người mỗi ngày đọc lấy 20 dòng sách, đến mỗi người trong mỗi năm đọc lấy một cuốn sách – “Công cuộc lớn”: Đọc sách trở thành ý thức thành nhu cầu của mỗi người, mỗi gia đình, việc đọc sách trở thành văn hóa của đất nước. |
1,0 | |
| Phần II | VIẾT | 4,0 | |
| a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận | 0,25 | ||
| b. Xác định đúng yêu cầu của đề.
Trình bày suy nghĩ của mình về tình bạn đẹp tuổi học trò |
0,25 | ||
| c. Trình bày suy nghĩ của mình về tình bạn đẹp tuổi trò
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: |
|||
| – Nêu được thế nào là tình bạn đẹp.
– Vai trò của tình bạn đẹp. – Phê phán một số bạn không biết trân trọng tình bạn đẹp tuổi học trò. – Rút ra được bài học nhận thức và hành động. – Liên hệ bản thân. |
2.5 | ||
| d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
0,5 | ||
| e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. | 0,5 |
☕ Nếu bạn thấy tài liệu này hữu ích, hãy ủng hộ mình một ly cà phê nhỏ để mình có thêm động lực biên soạn, cập nhật và duy trì website miễn phí, không quảng cáo gây phiền nhé!
💬 Mỗi tháng có hơn 20.000 học sinh truy cập để học tập miễn phí — cảm ơn bạn đã giúp mình duy trì dự án này! ❤️
📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi giữa học kì.
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!