📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
Đọc – hiểu (4,0 điểm): Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dưới:
RA VƯỜN NHẶT NẮNG
Ông ra vườn nhặt nắng
Tha thẩn suốt buổi chiều
Ông không còn trí nhớ
Ông chỉ còn tình yêu.
Bé khẽ mang chiếc lá
Đặt vào vệt nắng vàng
Ông nhặt lên chiếc nắng
Quẫy nhẹ, mùa thu sang.
(Nguyễn Thế Hoàng Linh)
Câu 1 ( 1 điểm): Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào ? Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản ?
Câu 2 ( 0,5 điểm): Bài thơ “Ra vườn nhặt nắng” của Nguyễn Thế Hoàng Linh nói về sự việc gì?
Câu 3 (1, 5 điểm): Hãy tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:
“ Ông không còn trí nhớ
Ông chỉ còn tình yêu”
Câu 4 (1,0 điểm): Từ việc đọc bài thơ, em hãy rút ra cho mình những bài học trong cách ứng xử với những người thân trong gia đình ?
Phần viết (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ văn bản trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu) nêu suy nghĩ của mình về tình cảm gia đình.
Câu 2 (4,0 điểm): Đọc câu chuyện sau
XIN HÃY NHỚ SINH NHẬT MẸ TÔI
Hắn nằm bất động trên giường, ánh mắt thống thiết nhìn lên bức tranh trước mặt. Toàn thân nhức nhối, hắn không còn chút sức lực nào cử động được nữa. Năm 2008, hắn bị chẩn đoán bị mắc bệnh ung thư cột sống. Năm 2009, bệnh đã biến hóa ác tính.
Một ngày tháng 6 năm 2010, đột nhiên hắn lăn ra ngất. Lần đó, bác sĩ khám lại bệnh đã chạy lên não, có muốn phẫu thuật cũng không được nữa rồi. Để chữa bệnh cho hắn, cả nhà đã phải đổ biết bao tiền của, bán cả đồ đạc đi. Điều đó khiến hắn luôn cảm thấy như có hòn đá tảng đè nặng trong lòng. Khi biết được bệnh tình đã không còn cách gì chữa trị, hắn thoảng mỉm cười: đó cũng là một cách giải thoát! Ngày cuối cùng của cuộc đời, nên làm một chút gì cho thế giới này đây?
Đúng rồi! Mình sẽ hiến giác mạc! Với sự giúp đỡ của anh họ, hắn liên lạc được với ngân hàng mắt. Phóng viên địa phương nghe tin đến ngay. “Đời tôi thế là hết, chỉ muốn dốc chút lực tàn cuối cùng. Cũng là để giúp người khác”. Hắn yếu ớt trả lời câu hỏi của phóng viên. “Ngoài điều đó ra, anh còn muốn điều gì nữa không?”, “Có”. Hắn khẳng định. “Mẹ đã vất vả cả đời nuôi tôi, chạy ngược chạy xuôi chữa bệnh cho tôi, chịu biết bao cực khổ. Vậy mà tôi không có cơ hội báo đáp. Tôi chỉ có một nguyện vọng: hi vọng người nhận giác mạc có thể ghi nhớ ngày sinh nhật của mẹ và vào ngày đó nhớ chúc phúc cho mẹ…”. Đó là Trương Hải Thọ, 35 tuổi, thôn Diệp Thành, thành phố Đỉnh Sơn, tỉnh Hà Nam. Nguyện vọng cuối cùng của đời hắn đã lay động cả thế giới.
(Theo Đàm Hải Phong – Tạp chí Đời sống đương đại – http://trannhuong.com)
Em hãy viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật “hắn” trong văn bản trên./.
…………….Hết………………..
HƯỚNG DẪN CHẤM
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| I | PHẦN ĐỌC – HIỂU | 4,0 | |
| 1 | -Thể thơ: 5 chữ
– PTBĐ chính: biểu cảm |
0.5
0.5 |
|
| 2 | Người ông ra vườn nhặt nắng trong trạng thái tha thẩn mất trí nhớ dưới cái nhìn ngây thơ và đầy yêu thương của người cháu. | 0,5 | |
| 3 | – Hai câu thơ đã sử dụng biện pháp điệp từ “Ông”, “ Còn” điệp lại 2 lần
– Tác dụng : làm câu thơ trở nên sinh động, gợi hình gợi cảm; nhằm nhấn mạnh khẳng định tình yêu thương vô bờ của của ông dành cho cháu, tình yêu ấy không bao giờ thay đổi dù thế nào đi nữa… |
0.5
1,0
|
|
| 4 | HS rút ra bài học.
– Hãy luôn nhẹ nhàng và bao dung với những người thân trong gia đình. – Quan tâm đến ông bà, cha mẹ, anh chị em từ những điều nhỏ bé nhất để gia đình luôn tràn đầy yêu thương, để sau này chúng ta sẽ không hối tiếc vì những điều đã qua. |
1.0
|
|
| II | Phần Viết | 6,0 | |
| 1 | a. Hình thức: Đảm bảo cấu trúc đoạn văn bố cục 3 phần:
– Đảm bảo bố cục ba phần: Mở đoạn, Thân đoạn, Kết đoạn. – Trình bày rõ ràng, mạch lạc b. Nội dung: Nêu được các ý cơ bản – Tình cảm gia đình vô cùng thiêng liêng quý giá đối với mỗi con người. – Tình cảm gia đình là tình yêu, sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương mà cha mẹ, con cái, anh chị em dành cho nhau. – Chỉ khi hiểu được giá trị của tình cảm gia đình thì ta mới biết thêm yêu, thêm trân trọng gia đình và biết trách nhiệm của mình với gia đình là gì – Cần biết yêu thương, trân trọng và vun đắp, bảo vệ hạnh phúc thiêng liêng này. |
0,5
1,5 |
|
| 2 | a. Yêu cầu về hình thức:
– Bài viết có bố cục rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt trôi chảy; văn phong trong sáng, có cảm xúc, bài làm có các ý rõ ràng, biết đánh giá nhân vật… b. Yêu cầu nội dung: Đảm bảo một số vấn đề cơ bản sau: b1. Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu chung về câu chuyện “Xin hãy nhớ sinh nhật mẹ tôi” và nêu khái quát giá trị của tác phẩm. b2. Thân bài: Tập trung chia sẻ cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật hắn *Nội dung: – Hoàn cảnh sống: + Hắn được chẩn đoán bị mắc bệnh ung thư cột sống, bệnh đã biến hóa ác tính. + Hằng ngày, hắn nằm bất động trên giường, ánh mắt thống thiết nhìn lên bức tranh trước mặt. Toàn thân nhức nhối, hắn không còn chút sức lực nào cử động được nữa. + Một ngày tháng 6 năm 2010, đột nhiên hắn lăn ra ngất. Lần đó, bác sĩ khám lại bệnh đã chạy lên não, có muốn phẫu thuật cũng không được nữa rồi. -> Hoàn cảnh đáng thương, ốm yếu, bệnh tật, thiếu sức sống. – Tâm trạng: + Buồn bã. Để chữa bệnh cho hắn, cả nhà đã phải đổ biết bao tiền của, bán cả đồ đạc đi. + Biết bệnh tình của mình đã không còn cách gì chữa trị, hắn thoảng mỉm cười: đó cũng là một cách giải thoát! => Bế tắc, tuyệt vọng, buông xuôi mặc theo số phận. – Hành động, suy nghĩ: + Ngày cuối cùng của cuộc đời, nên làm một chút gì cho thế giới này đây ? + Hắn quyết định: “Mình sẽ hiến giác mạc!” để giúp đỡ người khác. -> Đó là một việc làm tử tế, cao thượng, có ý nghĩa nhân văn, thể hiện tấm lòng nhân ái, giàu tình yêu thương giữa con người với con người. – Câu chuyện còn khiến người đọc xúc động trước lời chia sẻ của hắn: “Mẹ đã vất vả cả đời nuôi tôi, chạy ngược chạy xuôi chữa bệnh cho tôi, chịu biết bao cực khổ. Vậy mà tôi không có cơ hội báo đáp. Tôi chỉ có một nguyện vọng: hi vọng người nhận giác mạc có thể ghi nhớ ngày sinh nhật của mẹ và vào ngày đó nhớ chúc phúc cho mẹ…”. -> Lời nói không chỉ cho thấy tấm lòng hiếu thảo của người con dành cho mẹ của mình đồng thời cũng là lời thức tỉnh mỗi chúng ta hãy biết ơn, trân trọng, yêu thương cha mẹ khi còn có thể. * Nghệ thuật: – Câu chuyện kể theo ngôi thứ ba, tạo sự linh hoạt hấp dẫn cho câu chuyện – Nghệ thuật xây dựng nhân vật: Tác giả làm nổi bật nhân vật qua suy nghĩ, thái độ, hành động, ngôn ngữ – Nhan đề thú vị, gợi sự tò mò, nhan đề thể hiện chủ đề câu chuyện… b3. Kết bài – Khẳng định lại giá trị của truyện. – Cảm xúc hoặc lời nhắn gửi tới mọi người. |
0.5
0.5
2.0
0.5
0.5
|
* Lưu ý: Trên đây là những gợi ý cơ bản, trong quá trình chấm, giáo viên vận dụng linh hoạt, khuyến khích những bài làm sáng tạo, giàu chất văn.
TẢI FILE ĐỀ THI
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!
⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.
🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.
📚 Tham gia nhóm tài liệu
Cập nhật tài liệu, đề thi và bài ôn tập miễn phí mỗi ngày qua các kênh chat:
📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.