Đề thi giữa học kỳ II Văn 10 trường THPT Lê Quý Đôn

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây:

Nhớ Trường Sơn

                                                            (Đinh Nam Hương)

Nếu bây giờ trở lại Trường Sơn ta không còn thấy nữa

Tuổi hai mươi cỏ đã phủ kín rồi

Cây mắc võng đã thành cây cổ thụ

Sốt rét không còn, chỉ còn gió rừng thôi…

Không còn nữa chiếc bi đông bẹp dúm

Đạn quân thù lỗ chỗ xuyên qua

Cơn khát ấy chảy vào lòng đất

Để bây giờ đất khát bài ca

Không còn nữa bếp Hoàng Cầm giấu khói

Những chiều mưa chóm lửa dưới chân đồi

Bom Mỹ đánh rừng thêm nhiều đom đóm

Nhớ thương người… Mây trắng hóa mồ côi…

Chỉ còn mãi những linh hồn trong đất

Nói cùng ta về cuộc chiến năm nào

Yêu người sống nên nhiều người đã chết

Trên nóc rừng – cờ như máu bay cao…

                                   ( Trích “Thơ Đinh Nam Hương”, trang 63, NXB Đà Nẵng, 2022)

I, ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích

Câu 2: Chỉ ra 03 hình ảnh thể hiện nỗi nhớ Trường Sơn của tác giả

Câu 3: Trình bày hiệu quả của biện pháp tu từ nhân hóa trong đoạn thơ sau:

“Không còn nữa bếp Hoàng Cầm giấu khói

              Những chiều mưa chóm lửa dưới chân đồi

              Bom Mỹ đánh rừng thêm nhiều đom đóm

              Nhớ thương người… Mây trắng hóa mồ côi…”

Câu 4: Nêu cách hiểu của anh/ chị về hai câu thơ:

“Yêu người sống nên nhiều người đã chết

               Trên nóc rừng – cờ như máu bay cao…”

Câu 5: Anh/ chị hãy viết 1 đoạn văn khoảng (5- 7 dòng) nói về vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ Đinh Nam Hương trong bài thơ.

II, VIẾT (6.0 điểm)

Hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/ chị về trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn độc lập dân tộc.

—————————————————–Hết———————————————-

Họ và tên:                                                       Số báo danh:

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2024-2025

ĐỌC HIỂU:

VIẾT:

Yêu cầu về kĩ năng:

• Học sinh biết cách trình bày một bài văn nghị luận theo cấu trúc rõ ràng, mạch lạc, có lý lẽ và dẫn chứng thuyết phục.
• Không mắc lỗi chính tả và diễn đạt.
• Ngôn ngữ diễn đạt giản dị, trong sáng.

Yêu cầu về kiến thức:

(Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau)

Mở bài (0.5 điểm)

• Giới thiệu vấn đề: Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay trước đất nước dân tộc.
• Dẫn dắt vào nghị luận: Tầm quan trọng của việc giữ gìn độc lập và xây dựng nước nhà, cùng với ý thức học tập và cống hiến cho lợi ích của quốc gia.

Thân bài (5.0 điểm)

Giải thích (1.0 điểm)

• Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay: Giữ gìn độc lập và xây dựng nước nhà mạnh mẽ.
• Ý thức học tập và rèn luyện bản thân.
• Cống hiến và giúp ích cho quê hương.

Bàn luận (3.0 điểm)

• Nỗ lực học tập và phát triển bản thân.
• Tích cực tham gia hoạt động công ích và tình nguyện.
• Tinh thần tập thể và tư tưởng lợi ích chung.
• Ý nghĩa của trách nhiệm:
• Đóng góp vào sự đoàn kết quốc gia.
• Vượt qua cá nhân để tạo điều kiện tốt hơn cho cộng đồng.
• Xây dựng cuộc sống cá nhân và quốc gia tốt đẹp hơn.

(HS tự lấy dẫn chứng phục vụ cho ly lẽ và luận điểm của mình sao cho phù hợp nhất)

Liên hệ bản thân (0.5 điểm)

• Ví dụ cá nhân: Học sinh cần học tập tốt, tuân thủ lời dạy của gia đình và giáo viên, thể hiện lòng yêu thương và giúp đỡ người khác.

Phản đề (0.5 điểm)

• Xã hội cần chỉ trích những người không có nhận thức đúng đắn về trách nhiệm đối với đất nước và chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.

Kết bài (0.5 điểm)

• Tóm tắt vấn đề nghị luận: Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay trước đất nước dân tộc.
• Rút ra bài học cho bản thân: Ý thức trách nhiệm, tình yêu thương quê hương và sự phát triển cá nhân là cơ sở để xây dựng một tương lai tốt đẹp cho đất nước.