📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
| UBND HUYỆN CHÂU ĐỨC | KIỂM TRA GIỮA HK II |
| TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ | NĂM HỌC: 2024 – 2025 |
PHẦN ĐỌC – HIỂU: (5.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Mẹ
Lặng rồi cả tiếng con ve,
Con ve cũng mệt vì hè nắng oi. Nhà em vẫn tiếng ạ ời,
Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru. Lời ru có gió mùa thu,
Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về. Những ngôi sao thức ngoài kia, Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. Đêm nay con ngủ giấc tròn,
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
(Trần Quốc Minh)
Câu 1. ( 1.0 điểm): Chỉ ra những đặc trưng của thơ qua văn bản trên.
Câu 2. ( 1.0 điểm): Câu “ Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về” và câu “ Chiếc xe này tay lái đã bị hư” từ “ tay” là từ đa nghĩa hay từ đồng âm?
Câu 3. ( 0.5 điểm): Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu “ Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”.
Câu 4. ( 1.0 điểm):Em cảm nhận như thế nào về tấm lòng người mẹ trong văn bản trên?
Câu 5. ( 1.5 điểm): Từ nội dung văn bản, em hãy nêu lên cách ứng xử cho phù hợp với đạo làm con.
PHẦN VIẾT ( 0 điểm)
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ mà em đã được đọc.
PHẦN IV. HƯỚNG DẪN CHẤM
HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN ĐỌC HIỂU
| Câu | Nội dung | Điểm |
|
1 |
Đặc trưng của thơ: Thể thơ lục bát, dòng 6 chữ , dòng 8 chữ; có gieo vần, có ngắt nhịp.
*Mức 3: Chỉ ra được đủ các ý trên (1.0 đ) *Mức 2: Chỉ ra được hai trong các ý trên (0.5 đ) *Mức 1: Chỉ ra được một ý căn cứ xác định (0.25 đ) *Mức 0: không nêu được ý nào hoặc trả lời sai ( 0 đ ) |
1.0 |
|
2 |
Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về ->tay: Bộ phận cơ thể người ( nghĩa gốc) Chiếc xe này tay lái đã bị hư. -> tay: bộ phận điều khiển của chiếc xe ( nghĩa chuyển)
=> Từ đa nghĩa *Mức 3: chỉ ra được đủ các ý trên (1.0 đ) *Mức 2: Chỉ ra đây là từ đa nghĩa (0.75 đ) *Mức 1: Chỉ ra được nghĩa gốc nghĩa chuyển (0.25đ) *Mức 0: Trả lời sai. |
1.0 |
|
3 |
Biện pháp tu từ so sánh: mẹ như là ngọn gió mát của con suốt đời
Tác dụng: Biện pháp tu từ so sánh giúp làm nổi bật sự gần gũi, quan tâm, ảnh hưởng sâu sắc của người mẹ đối với con cái. Đồng thời diễn tả tình yêu thương vô điều kiện và sự hiện diện âm thầm nhưng quan trọng của mẹ trong cuộc sống của con. *Mức 2: Chỉ ra được đủ các ý trên (0.5 đ) *Mức 1: Học sinh trình bày được một ý (0.25 đ) *Mức 0: không đưa ra được ý nào hoặc trả lời sai. |
0.5 |
| 4 | Người mẹ rất yêu thương, quan tâm chăm sóc cho con. Tình yêu thương của mẹ thật bao la, vô bờ. Mẹ sẽ luôn đồng hành che chở cho con suốt cả cuộc đời.
*Mức 3: Trình bày đầy đủ các ý . (1.0 đ) *Mức 2: Nêu được hai trong ba ý trên (0.5 đ) * Mức 1: Nêu một ý chung chung : (0.25 đ) *Mức 0: Không trình bày được hoặc trả lời sai. |
1.0 |
|
5 |
– Cách ứng xử của bản thân: Học sinh tự rút ra được cách ứng xử cho phù hợp với đạo làm con như hiếu thảo, vâng lời cha me,…GV tôn trọng cách diễn đạt riêng của HS miễn là hợp lí, đúng đắn.
*Mức 3: Trình bày đúng, hợp lý từ 4 đến 6 câu văn (1.5 đ) *Mức 2: Trình bày đúng, hợp lý từ khoảng 2 câu (1.0 đ) *Mức 1: Chỉ trình bày ý bằng một câu văn (0.5 đ) *Mức 0: không trình bày được hoặc trả lời sai. |
1.5 |
HƯỚNG DẪN CHẤM PHẨN VIẾT (Rubric)
| Tiêu chí | Mức 4
(5.0 điểm) |
Mức 3
(4.0 điểm) |
Mức 2
(3 điểm) |
Mức 1
1.0 – 2.0 |
| điểm) | ||||
| 1. Đảm bảo cấu trúc
10% |
Bố cục mạch lạc, liên kết chặt chẽ, diễn đạt trôi ràng. |
Bố cục rõ ràng (mở – thân – kết), ý liên kết tương đối
chặt chẽ. |
Bố cục chưa rõ ràng, |
Thiếu mở đầu/kết thúc. |
| 2. Xác định vấn đề 10% | Xác định chính xác, đầy đủ theo yêu cầu của đề bài:: Cảm nhận về một bài thơ mà em đã đọc | Xác định đúng, nhưng chưa đầy đủ các khía cạnh của
yêu cầu đề |
Xác định vấn đề chưa rõ ràng | Xác định không đúng vấn đề |
| 3. Hệ thống dàn ý hợp lý 30% | Cảm nhận sâu sắc, phân tích thấu đáo giá trị nội dung và nghệ thuật, có liên hệ thực tế.
1. Mở đoạn – Dẫn dắt vấn đề: Giới thiệu được tên tác giả, tên bài thơ . – Nêu vấn đề: Nêu đucợ cảm xúc khái quát về bài thơ 2. Thân đoạn: Cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của bài thơ – Giải thích được ý nghĩa của hình ảnh, từ ngữ quan trọng trong bài thơ. – Hiểu được chủ đề, thông điệp mà bài thơ muốn truyền tải. – Phân tích được tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong bài thơ. 3. Kết đoạn Nêu cảm nhận chung về bài thơ Khẳng định tình mẫu tử.. Nêu bài học |
Nêu và triển khai được từ 2-3 ý. Hoặc nêu được đủ các vấn đề nhưng triển khai chưa đầy đủ, hợp lý | Nêu và triển khai được từ 1-2 ý.
Hoặc nêu được vấn đè nhưng triển khai chưa đầy đủ, hợp lý |
Không nêu rõ vấn đề, hoặc các ý không liên quan tới vấn đề |
| 4. Biết chọn các dẫn chứng minh họa
(10%) |
Nêu ra được đầy đủ dẫn chứng (từ văn bản); dẫn chứng phù hợp, cụ thể, sinh động, thuyết phục | Nêu ra được đầy đủ dẫn chứng; dẫn chứng phù hợp, nhưng chưa cụ thể, sinh động, thuyết phục | Nêu ra được dẫn chứng; nhưng chưa đủ, chưa phù hợp; không cụ thể,thuy
ết phục |
Không đưa ra được hoặc dẫn chứng không phù hợp |
| 5. Biết cảm nhận văn bản để làm sáng tỏ vấn đề
(10%) |
Cảm nhận rõ vấn đề trong bài thơ Giàu cảm xúc
(HS có thể trình bày theo cách khác nhưng đảm bảo các nội dung phù hợp) |
Cảm nhận được nhưng có cảm xúc
nhưng chưa |
Cảm nhận chung
chung |
Không cảm nhận chỉ kể
không |
| hiệu quả | phù hợp | |||
| 6. Sử dụng các yếu tố bổ trợ 10% | Sử dụng đầy đủ các yếu tố bổ trợ phù hợp để tăng sức thuyết phục, hấp dẫn | Có sử dụng nhưng chưa thuyết phục,
chưa hấp dẫn |
Còn chung chung,
chưa rõ ràng |
Khồng sử dụng các yếu tố bổ trợ khác. |
| 7. Diễn đạt 10% | Diễn đạt trong sáng, trôi chảy, lưu loát, đảm bảo tốt các yêu cầu về viết đoạn, đặt câu, dùng từ | Diễn đạt trong sáng, đảm bảo tốt các yêu cầu về viết đoạn, đặt câu, dùng từ | Đảm bảo tốt các yêu cầu về viết đoạn, đặt câu, dùng từ nhưng còn mắc lỗi chính
tả |
Không đảm bảo các yêu cầu về viết đoạn, đặt câu, dùng từ, sai nhiều lỗi chính tả |
| 9. Sáng tạo
(10%) |
Có những cảm nhận riêng hợp lý và có cách diễn đạt mới mẻ, độc đáo, hấp dẫn | Có những ý kiến riêng hợp lý và có cách diễn đạt mới mẻ | Có ý kiến riêng nhưng chưa
hợp lý |
Không đưa ra ý kiến hoặc ý kiến không
hợp lý |
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!
⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.
🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.
📚 Tham gia nhóm tài liệu
Cập nhật tài liệu, đề thi và bài ôn tập miễn phí mỗi ngày qua các kênh chat:
📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
