📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
| UBND HUYỆN TIÊN DU
TRƯỜNG THCS NỘI DUỆ (Đề có 01 trang) |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2024-2025
Môn: Ngữ văn – Lớp 8 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) |
- MA TRẬN ĐỀ THI
| UBND HUYỆN TIÊN DU
TRƯỜNG THCS NỘI DUỆ (Đề có 01 trang) |
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2024-2025
Môn: Ngữ văn – Lớp 8 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) |
ĐỌC HIỂU ( 4 điểm):
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
“Năm mươi sáu ngày đêm bom gầm pháo giội, Ta mới hiểu thế nào là đồng đội.
Đồng đội ta
Là hớp nước uống chung Nắm cơm bẻ nửa
Là chia nhau một trưa nắng, một chiều mưa Chia khắp anh em một mẩu tin nhà
Chia nhau đứng trong chiến hào chật hẹp Chia nhau cuộc đời, chia nhau cái chết.
Bạn ta đó
Ngã trên dây thép ba tầng
Một bàn tay chưa rời báng súng,
Chân lưng chừng nửa bước xung phong. Ôi những con người mỗi khi nằm xuống Vẫn nằm trong tư thế tiến công!”
…
(Trích “Giá từng thước đất” – Chính Hữu, NXB Văn học, Hà Nội, 1972)
* Chú thích: Từ ngày 13/3 đến 7/5/1954, trải qua 56 ngày đêm “khoét núi ngủ hầm, mưa dầm cơm vắt”, quân và dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, và sự chỉ huy tài tình của Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong chiến dịch Điện Biên Phủ đã đập tan cứ điểm đồi A1 vốn được coi là “pháo đài bất khả xâm phạm” – một cứ điểm mạnh nhất trong tất cả các cứ điểm ở Điện Biên của thực dân Pháp, làm nên một chiến thắng “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu”.
Câu 1 ( 0,5 điểm). Xác định thể thơ của đoạn thơ?
Câu 2 ( 1,0 điểm). Chỉ ra định nghĩa của nhà thơ về “đồng đội” trong đoạn thơ thứ nhất ?
Câu 3 (1,5 điểm). Xác định hình ảnh và nêu tác dụng của phép tu từ nói giảm nói tránh được sử dụng trong hai câu thơ:
Ôi những con người mỗi khi nằm xuống Vẫn nằm trong tư thế tiến công!
Câu 4 (1,0 điểm): Qua đoạn thơ em rút ra bài học gì đối với bản thân ?
VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung phần đọc hiểu hãy viết một đoạn văn (10 đến 15 dòng) trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của tuổi trẻ hôm nay đối với đất nước.
Câu 2 (4,0 điểm). Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em về bài thơ “Giá từng thước đất”
của Chính Hữu.
Hết
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II
Năm học 2024 – 2025 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
( gồm 6 câu, 4 trang)
| Câu | Yêu cần cần đạt | Điểm |
| PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) | ||
| 1 | – Thể thơ: Tự do. | 0,5 |
| 2 | – Đồng đội là: hớp nước uống chung, nắm cơm bẻ nửa, chia nhau một
trưa nắng, một chiều mưa, chia mẩu tin nhà, chia nhau đứng trong chiến hào chật hẹp, chia nhau cuộc đời, chia nhau cái chết. |
1,0 |
| 3 | – Biện pháp tu từ: Nói giảm nói tránh “những con người mỗi khi nằm xuống” (Hoặc chỉ cần nêu cụm từ “nằm xuống” hoặc từ “nằm”).
– Tác dụng: + Tạo cách diễn đạt giàu hình ảnh + Giảm bớt nỗi mất mát, đau thương khi nói về cái chết của người lính nơi chiến trường trong thời kì chống Pháp. + Qua đó thể hiện niềm tự hào, yêu mến, ngợi ca tư thế hiên ngang, tinh thần chiến đấu, bất khuất của người chiến sĩ . |
0,5
1,0 |
| 4 | (Học sinh có thể đưa ra các bài học khác nhau, GV có thể linh hoạt)
* Gợi ý một số bài học – Trân trọng những gì ông cha ta đã để lại – Cùng nhau giữ gìn và phát huy tinh thần đoàn kết của dân tộc – Chung tay bảo vệ quê hương, tổ quốc… … (Hs nêu được từ 2 bài học trở lên GV cho điểm tối đa) |
1,0 |
| PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm) | ||
| 1 | a. Yêu cầu về hình thức, kĩ năng
– Đảm bảo hình thức của một đoạn văn nghị luận xã hội (150 chữ) – Đảm bảo chính tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. – Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. b. Yêu cầu nội dung |
0,25 |
| – Xác định đúng vấn đề nghị luận.
1.Mở đoạn – Dẫn dắt, nêu vai trò của tuổi trẻ đối với tương lai của đất nước: – Vai trò thế hệ trẻ: thế hệ trẻ cần nhận thức được vai trò quan trọng của mình trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước theo hướng tích cực. 2. Thân đoạn a.Giải thích: Tuổi trẻ là lứa tuổi thanh, thiếu niên. Là lứa tuổi được học hành, trang bị kiến thức và rèn luyện đạo đức, sức khỏe, chuẩn bị cho việc vào đời và làm chủ xã hội tương lai. – Tuổi trẻ là những người chủ tương lai đất nước, làm chủ thế giới, động lực giúp cho xã hội phát triển và tiến bộ. Một trong những việc làm quan trọng hàng đầu của tuổi trẻ chính là học tập. b. Bàn luận * Vì sao tuổi trẻ lại cần có trách nhiệm với tương lai đất nước? – Bởi vì tuổi trẻ là lứa tuổi sẽ gánh vác nhiệm vụ tiếp tục xây dựng và bảo vệ đất nước trong tương lai. – Với những kiến thức quý báu được chỉ dạy trên ghế nhà trường, đó sẽ là hành trang cho các bạn trẻ bước ra đời khi trưởng thành. – Những thế hệ trẻ tuổi, tài năng sẽ cống hiến nhiều cho tương lai đất nước. – Thế giới ngày càng phát triển, muốn theo kịp các cường quốc, chúng ta phải không ngừng nỗ lực học tập để có thể tiến bộ về mọi mặt. – Khẳng định rằng tuổi trẻ rất xông xáo và tràn đầy nhiệt huyết, không ngại xông pha vào chiến trường bom rơi đạn lạc. Cần đưa ra dẫn chứng cụ thể. (Đưa ra các dẫn chứng về tuổi trẻ và tương lai đất nước) * Phê phán – Trong cuộc sống còn nhiều bạn trẻ chưa có trách nhiệm với tương lai của đất nước, bằng những hành động… * Bài học và hành động – Những việc cần làm để thực hiện nghĩa vụ, trách nhiệm của tuổi trẻ hôm nay đối với đất nước: |
0,25
1,25 |
| + Nhận thức đúng đắn về trách nhiệm và nghĩa vụ của tuổi trẻ với việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
+ Học tập, thi đua để làm cho đất nước ngày một giàu đẹp, đóng góp vào nền tri thức, công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập của đất nước. + Phải kế thừa, tiếp thu, lĩnh hội và phát huy những truyền thống tốt đẹp của đất nước. … 3. Kết đoạn – Khẳng định vấn đề, liên hệ bản thân ( Lưu ý: Giáo viên căn cứ vào bài làm thực tế của học sinh, nếu HS nêu có ý đúng, phù hợp, hoặc chạm ý GV có thể linh hoạt cho điểm) |
|
|
| 2 | a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn
Mở đoạn nêu được vấn đề. Thân đoạn triển khai được vấn đề. Kết đoạn khái quát được vấn đề: Hình ảnh của quê hương trong đoạn thơ. |
0,5 |
| b. Xác định đúng yêu cầu của đề
Trình bày cảm nghĩ về bài thơ tự do. |
||
| c. Nội dung
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau, miễn đảm bảo được các ý cơ bản theo gợi ý sau: * Mở đoạn: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, đoạn thơ và cảm xúc về hình ảnh quê hương trong đoạn thơ. * Thân đoạn: + Trình bày cảm xúc về giá trị nội dung – Đoạn thơ trong tác phẩm “Giá từng thước đất” của Chính Hữu là một bản hùng ca xúc động về tình đồng đội trong khói lửa chiến tranh. – Nhà thơ đã diễn tả sự khắc nghiệt và tàn bạo của chiến tranh trong những năm kháng chiến chống giặc… – Tác giả đã khắc họa sự sẻ chia, đồng cam cộng khổ của những người lính. Họ không chỉ chia nhau bữa ăn, mà còn chia sẻ cả những lo âu, nỗi nhớ về gia đình trong “mẩu tin nhà”… |
0,25
1,5 |
| – Đồng đội khăng khít không chỉ dừng lại ở những vật chất, mà còn là tình cảm sâu sắc, là sự gắn bó giữa những người lính trong những thời khắc đau thương.
– Họ không ngừng đấu tranh ngay cả trong giây phút cuối cùng, không có dấu hiệu của sự thất bại, mà là một hình ảnh anh dũng đầy kiêu hãnh. – Tóm lại, đoạn thơ không chỉ ca ngợi tình đồng đội mà còn thể hiện lòng yêu nước sâu sắc, khát khao hòa bình và sự sống trong bối cảnh khắc nghiệt của cuộc chiến tranh. … * Đánh giá về nội dung và nghệ thuật của khổ thơ – Sử dụng biện pháp tu từ liệt kê kết hợp với giọng thơ bi tráng đến hào hùng, đoạn thơ là lời khảng định, ngợi ca tình đồng chí đồng đội của những người lính Điện Biên, những người đã chiến đấu và hy sinh để giữ vững từng thước đất thiêng liêng của Tổ quốc. – Sử dụng nói giảm nói tránh “Ôi những con người mỗi khi nằm xuống” làm giảm bớt sự đau buồn mất mát trước những hi sinh của người chiến sĩ đã hi sinh thân mình để bảo vệ độc lập – tự do dân tộc… – Bằng việc sử dụng thể thơ tự do, gieo vần chủ yếu vần chân “giội-đội”, cách ngắt nhịp linh hoạt nhà thơ đã dễ dàng bộc lộ cảm xúc của mình… 3. Kết đoạn: – Khẳng định giá trị bài thơ (Lưu ý: HS có thể có cách nêu cảm xúc khác nhau, nhưng bám vào nội dung của bài GV có thể linh hoạt khi chấm) |
1,5
|
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!
⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.
🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.
📚 Tham gia nhóm tài liệu
Cập nhật tài liệu, đề thi và bài ôn tập miễn phí mỗi ngày qua các kênh chat:
📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
