📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
UBND HUYỆN MANG THÍT
TRƯỜNG THCS NHƠN PHÚ
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I-Năm học 2024-2025
MÔN NGỮ VĂN- LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU: (5.0 điểm)
TREO BIỂN
Một cửa hàng bán cá làm cái biển đề mấy chữ to tướng:
“Ở ĐÂY CÓ BÁN CÁ TƯƠI”
Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo:
– Nhà này xưa nay quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ lại phải đề là “cá tươi”!
Nhà hàng nghe nói, xóa ngay chữ “tươi” đi. Hôm sau, có người đến mua cá, cũng nhìn lên biển, cười bảo:
– Người ta chẳng nhẽ đến hàng hoa mua cá hay sao mà phải đề là: “Ở đây”!
Nhà hàng nghe có lí, xóa hai chữ “Ở đây” đi.
Cách vài hôm, lại có một người khách đến mua cá, cũng nhìn lên biển, cười bảo:
– Ở đây chẳng bán cá thì bày cá ra để khoe hay sao mà phải đề là “có bán”!
Nhà hàng nghe nói, lại bỏ ngay hai chữ “có bán” đi. Thành ra trên biển chỉ còn có mỗi chữ “cá”! Anh ta nghĩ bụng chắc từ bây giờ không ai còn bắt bẻ gì nữa. Vài hôm sau, người láng giềng sang chơi, nhìn cái biển nói:
– Chưa đi đến đầu phố đã ngửi thấy mùi tanh, đến gần nhà thì đã thấy đầy những cá, ai mà chẳng biết là bán cá, còn đề biển làm gì nữa!
Thế là nhà hàng cất nốt cái biển.
(Truyện cười dân gian Treo biển- Nguồn: Kể chuyện 5, trang 66, NXB Giáo dục –1984)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: (1.0 điểm) Em có nhận xét gì về bối cảnh của truyện cười trên?
Câu 2: (1.0 điểm) Nhân vật ông chủ cửa hàng trong văn bản trên thuộc loại nhân vật nào của truyện cười?
Câu 3: (1.0 điểm) Nghĩa hàm ẩn là gì? Xác định nghĩa hàm ẩn trong câu sau:
– Chưa đi đến đầu phố đã ngửi thấy mùi tanh, đến gần nhà thì đã thấy đầy những cá, ai mà chẳng biết là bán cá, còn đề biển làm gì nữa!
Câu 4: (1.0 điểm) Nêu chủ đề của văn bản “Treo biển”.
Câu 5: (1.0 điểm) Em rút ra bài học gì cho bản thân từ truyện “Treo biển”?
II. VIẾT: (5.0 điểm) Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội để lại cho em nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc.
– Hết –
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I- NGỮ VĂN 8
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| I | ĐỌC HIỂU | 5.0 | |
| 1
(1.0 điểm) |
Chủ cửa hàng đề biển quảng cáo và mọi người đi qua nhìn biển góp ý.
=> Bối cảnh không được miêu tả cụ thể, chi tiết. |
0.50.5 |
|
| 2
(1.0 điểm) |
Nhân vật ông chủ cửa hàng trong văn bản trên thuộc loại nhân vật mang thói xấu phổ biến trong xã hội. |
1.0 |
|
| 3
(1.0 điểm) |
– Nghĩa hàm ẩn là phần thông báo không được thể hiện trực tiếp bằng từ ngữ trong câu mà được suy ra từ câu chữ và ngữ cảnh.– Nghĩa hàm ẩn trong câu là: Chủ cửa hàng nên cất cái biển đi. |
0.5
0.5 |
|
| 4
(1.0 điểm) |
– Phê phán những người thiếu chủ kiến khi làm việc, không suy xét ý kiến khi người khác góp ý.
(Học sinh nêu được 2 ý, mỗi ý đúng đạt 0,5 điểm – chấp nhận ý kiến tương đồng) |
1.0 | |
| 5
(1.0 điểm)
|
Bài học cho bản thân từ truyện “Treo biển”:– Khi được người khác góp ý không nên vội vàng hành động theo ngay khi chưa suy xét kĩ.– Làm việc gì cũng phải có ý thức, có chủ kiến, biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến của người khác.(Học sinh nêu ít nhất 2 bài học có ý nghĩa, mỗi bài học 0,5 điểm – chấp nhận ý kiến tương đồng) |
0.5
0.5 |
|
| II | VIẾT | 5.0 | |
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn kể lại một hoạt động xã hội để lại cho em nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc: Mở bài; thân bài; kết bài, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả 2 yếu tố này trong văn bản. |
0. 25 | ||
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một hoạt động xã hội để lại cho em nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc. |
0.25 | ||
| c. Triển khai sự việc hợp lí:
Mở bài: – Giới thiệu được hoạt động xã hội sẽ kể. – Nêu được không gian, thời gian diễn ra sự việc. Thân bài: – Hoạt động được kể theo ngôi thứ nhất. – Nêu được những thông tin cơ bản về hoạt động. – Kể lại chân thực các sự việc theo trình tự hợp lí. – Sử dụng hợp lí yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm, hoặc kết hợp cả hai yếu tố này. Kết bài: – Khẳng định ý nghĩa của hoạt động. – Nêu được suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc mà hoạt động gợi ra cho bản thân. |
4.0
0.5
3.0
0.5 |
||
d. Chính tả, từ ngữ, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
0.25 | ||
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc; có cách diễn đạt mới mẻ, sinh động. |
0.25 |
– Hết –
☕ Nếu bạn thấy tài liệu này hữu ích, hãy ủng hộ mình một ly cà phê nhỏ để có thêm động lực biên soạn, cập nhật và duy trì website miễn phí, không quảng cáo gây phiền nhé!
💬 Mỗi tháng có hơn 20.000 học sinh truy cập học tập miễn phí — cảm ơn bạn đã giúp mình duy trì dự án này! ❤️
⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.
🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.
📚 Tham gia nhóm tài liệu
Cập nhật tài liệu, đề thi và bài ôn tập miễn phí mỗi ngày qua các kênh chat:
📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!
