📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi giữa học kì.
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THẦN THOẠI
MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI THƯỜNG GẶP
*Câu hỏi mức độ nhận biết
Hãy xác định không gian, thời gian của truyện
Hướng dẫn trả lời:
– Nếu xác định được không gian/thời gian cụ thể của truyện thì nêu rõ
– Nếu không gian/thời gian không xác định cụ thể được thì có thể trả lời theo đặc trưng thể loại (Ví dụ “không gian vũ trụ với nhiều cõi khác nhau”, “thời gian phiếm chỉ, cổ xưa”)
Xác định cốt truyện
Hướng dẫn trả lời: Xác định cốt truyện thông qua sự kiện/chuỗi sự kiện chính của truyện
Xác định nhân vật theo yêu cầu cụ thể (có thể là yêu cầu chỉ ra các nhân vật là thần linh/có nguồn gốc thần linh, nhân vật chính,…của truyện)
Hướng dẫn trả lời: Đọc kĩ yêu cầu của đề để trả lời chính xác
Hãy chỉ ra lời người kể chuyện/ lời nhân vật trong một đoạn xác định hoặc trong toàn văn bản
Hướng dẫn trả lời:
– Đọc kĩ văn bản để tìm, nêu ra dưới dạng liệt kê, đặt lời người kể/nhân vật vào ngoặc kép.
– Riêng đối với lời nhân vật hãy chú ý các dấu hiệu đánh dấu lời thoại như dấu hai chấm sau đó là lời nhân vật đặt trong ngoặc kép hoặc dấu hai chấm xong xuống dòng có dấu gạch ngang trước lời nhân vật.
* Câu hỏi mức độ thông hiểu
Phân tích được một số yếu tố của thần thoại (không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật,…)
Hướng dẫn trả lời:
– Nếu trong câu hỏi đã chỉ ra rõ thì trực tiếp đi vào phần phân tích, còn nếu không cần chỉ rõ các yếu tố đó ra trước khi phân tích, nhận xét
– Phân tích làm rõ 2 ý:
+ Yếu tố đó có thể hiện rõ đặc trưng thể loại không hay có sự phá cách mới mẻ so với đa số các tác phẩm cùng thể loại
+ Yếu tố đó có tác dụng gì đối với việc biểu đạt nội dung và tạo sức hấp dẫn cho truyện
Phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và mối quan hệ của chúng trong tính chỉnh thể của tác phẩm
Hướng dẫn trả lời:
– Nêu rõ chi tiết được thể hiện qua những câu nào, đoạn nào/ đề tài truyện là gì/ câu chuyện được thể hiện trong truyện là gì/ nhân vật được thể hiện qua các chi tiết về ngoại hình – hành động – lời nói – suy nghĩ thế nào
– Phân tích, nhận xét làm rõ:
+ Chi tiết/đề tài/câu chuyện/nhân vật đó có mang đặc trưng của thể loại không?
+ Chi tiết/đề tài/câu chuyện/nhân vật đó có vai trò/ý nghĩa thế nào đối với việc biểu đạt nội dung và tạo sức hấp dẫn cho truyện
Nhận xét nội dung bao quát của văn bản
Hướng dẫn trả lời:
– Nêu rõ nội dung bao quát của truyện là gì (viết dưới dạng đoạn, diễn đạt mạch lạc chứ không gạch đầu dòng sự kiện như khi xác định cốt truyện)
– Nhận xét về nội dung này:
+ Có phải nội dung điển hình, phổ biến thường gặp trong thể loại này không
+ Có điểm gì đặc sắc, thú vị không (khả năng truyền tải thông điệp, khơi gợi cảm xúc,…)
Phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề
Hướng dẫn trả lời:
– Nêu chủ đề của văn bản
– Phân tích căn cứ xác định chủ đề: xem xét các yếu tố nhan đề/cốt truyện/tình huống truyện/các chi tiết/nhân vật/tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo/…có liên hệ thế nào với chủ đề
Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản
Hướng dẫn trả lời:
– Nêu rõ chủ đề/tư tưởng/thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc
(Cần phân biệt chủ đề – tư tưởng – thông điệp; chủ đề là vấn đề trung tâm được khai thác của đề tài; tư tưởng gắn liền với quan điểm, nhận định, thái độ của người viết; thông điệp là lời khuyên nhủ nhắn gửi mà người viết gửi tới người đọc)
– Nếu đề nêu rõ cần phân tích hình thức nghệ thuật nào thì bám sát đề; còn nếu đề không nêu rõ thì cần chỉ ra hình thức nghệ thuật nào của văn bản đã góp phần truyền tải chủ đề/tư tưởng/thông điệp của truyện (thường là chi tiết, tình tiết, nhân vật,…)
– Phân tích xem yếu tố hình thức đó có truyền tải chủ đề/tư tưởng/thông điệp của truyện một cách hiệu quả không (có hợp lý, thuyết phục và ấn tượng, hấp dẫn không)
Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo mà người viết thể hiện qua văn bản
Hướng dẫn trả lời:
– Nêu rõ tình cảm, cảm xúc/cảm hứng chủ đạo mà người viết thể hiện qua văn bản (là gì, thể hiện qua yếu tố nào)
– Phân tích:
+ Tình cảm, cảm xúc/ cảm hứng chủ đạo đó có phù hợp với nội dung, mục đích văn bản không?
+ Tình cảm, cảm xúc/ cảm hứng chủ đạo đó có khả năng tác động thế nào tới người đọc?
Phát hiện các giá trị đạo đức, văn hóa từ văn bản
Hướng dẫn trả lời:
– Nêu giá trị đạo đức, văn hóa mà em phát hiện được
– Nêu cơ sở giúp em phát hiện được (Dựa vào yếu tố nào? Thường là chủ đề/tư tưởng/thông điệp)
* Câu hỏi mức độ vận dụng
Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử – văn hóa được thể hiện trong văn bản
Hướng dẫn trả lời:
– Chỉ ra bối cảnh lịch sử – văn hóa được thể hiện trong văn bản
– Nêu rõ em dựa vào yếu tố nào để phát hiện (thường là chi tiết miêu tả không gian, thời gian, nhân vật, cảnh sinh hoạt,…hoặc ngôn ngữ sử dụng trong văn bản)
– Phân tích bối cảnh lịch sử – văn hóa được thể hiện trong văn bản có ý nghĩa gì đối với việc thể hiện nội dung và tạo sức hấp dẫn cho văn bản
Liên hệ để thấy được một số điểm gần gũi về nội dung giữa các tác phẩm thuộc hai nền văn hóa khác nhau
Hướng dẫn trả lời: Chỉ ra một số điểm tương đồng về nội dung giữa các tác phẩm (thường là cùng chung đề tài; cốt truyện cùng xoay quanh sự kiện chính nào đó; bối cảnh không gian thời gian; đặc điểm nhân vật; các chi tiết, tình tiết tương tự; truyền tải tư tưởng/thông điệp tương tự…).
Học sinh phải nêu được từ 2 điểm tương đồng trở lên.
Nêu được ý nghĩa, tác động của tác phẩm đối với quan niệm, cách nhìn, cách nghĩ và tình cảm của người đọc
Hướng dẫn trả lời:
– Trả lời bằng đoạn văn 5 – 7 dòng
– Nêu rõ tác động của tác phẩm đối với quan niệm, cách nhìn, cách nghĩ và tình cảm của bản thân em (giúp em nhận ra…/hiểu thêm… và xúc động vì…/hào hứng thích thú với…)
Chú ý câu trả lời phải dựa vào tác phẩm và mình chứng rõ yếu tố nào trong tác phẩm tạo ra tác động ấy, vì sao lại như vậy,…chứ không trả lời chung chung.
Thể hiện được sự đánh giá của cá nhân về tác phẩm
Hướng dẫn trả lời:
– Trả lời bằng đoạn văn 5 – 7 dòng
– Có thể đánh giá về chủ đề hoặc hình thức nghệ thuật của văn bản: Có mang đặc trưng thể loại không? Có điểm gì độc đáo đặc sắc? So với các tác phẩm tương tự thì thế nào? Có ý nghĩa thế nào đối với độc giả?…
⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.
🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.
☕ Nếu bạn thấy tài liệu này hữu ích, hãy ủng hộ mình một ly cà phê nhỏ để mình có thêm động lực biên soạn, cập nhật và duy trì website miễn phí, không quảng cáo gây phiền nhé!
💬 Mỗi tháng có hơn 20.000 học sinh truy cập để học tập miễn phí — cảm ơn bạn đã giúp mình duy trì dự án này! ❤️
📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi giữa học kì.
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!