📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
UBND TP. THANH HÓA
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯƠNG
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Năm học : 2024-2025
Môn Ngữ văn lớp 6
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
I.ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau:
VIỆT NAM
“Việt Nam đẹp khắp trăm miền,
Bốn mùa một sắc trời riêng đất này.
Xóm làng đồng ruộng rừng cây,
Non cao gió dựng, sông đầy nắng chang.
Sum suê xoài biếc, cam vàng,
Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi.
Có nơi đâu đẹp tuyệt vời
Như sông, như núi, như người Việt Nam !
Đầu trời ngất đỉnh Hà Giang
Cà Mau mũi đất mỡ màng phù sa.
Trường Sơn: chí lớn ông cha,
Cửu Long : lòng mẹ bao la sóng trào.
Mặt người sáng ánh tự hào,
Dáng đi cũng lấp lánh màu tự do.
Bốn ngàn năm dựng cơ đồ
Vạn năm từ thuởấu thơ loài người.
Ơi Việt Nam ! Việt Nam ơi !
Việt Nam ! Ta gọi tên người thiết tha.”
(Tác giả Lê Anh Xuân_ Trích trường ca :”Nguyễn Văn Trỗi”)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1.Bài thơ trên viết theo thể thơ nào?
A. Lục bát B. Tự do C. Bốn chữ D. Năm chữ
Câu 2. Các tiếng gieo vần trong cặp câu lục bát “ Trường Sơn: chí lớn ông cha
Cửu Long : lòng mẹ bao la sóng trào.”
A. Sơn – lớn. B. Long – lòng.
C. Cha – la D. Cả A,B,C
Câu 3. Cách ngắt nhịp nào đúng với dòng thơ “ Ơi Việt Nam ! Việt Nam ơi !”
A. 2/2/2
B. 3/3
C. 2/4
D. 4/2
Câu 4.Những từ “mỡ màng, lấp lánh, thiết tha”là
A. Từ ghép B. Từ đơn C. Từ láy D. Cụm từ
Câu 5. Câu thơ “Việt Nam ! Ta gọi tên người thiết tha.” thể hiện tình cảm gì của người viết?
A. Tình yêu gia đình.
B. Tình yêu đôi lứa.
C. Yêu mến, tự hào về đất nước Việt Nam.
D. Tình yêu thiên nhiên.
Câu 6. Trong cặp câu lục bát “ Trường Sơn: chí lớn ông cha/ Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào” tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. Liệt kê
D. So sánh
Câu 7. Câu thơ “Sum suê xoài biếc, cam vàng/ Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi” có sử dụng yếu tố
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Nghị luận
D. Cả B và C
Câu 8. Chủ đề của bài thơ
A. Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước, con người Việt Nam
B. Ca ngợi thiên nhiên Việt Nam tươi đẹp
C. Ca ngợi sự trù phú màu mỡ của đất đai
D. Ca ngợi con người Việt Nam, anh hùng, bất khuất, nhân nghĩa, thủy chung
Câu 9. Bài thơ gợi cho em suy nghĩ và cảm xúc gì về con người và cảnh sắc quê hương?
Câu 10. Em sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương?
II, VIẾT (4.0 điểm)
Cuộc sống của mỗi người là một chuỗi những trải nghiệm. Có trải nghiệm tạo ra niềm vui, hạnh phúc, có trải nghiệm mang đến kinh nghiệm, có trải nghiệm để lại sự tiếc nuối, day dứt. Tất cả đều là bài học quý giá trong hành trình khôn lớn, trưởng thành của chúng ta.
Em hãy viết bài văn kể lại một trải nghiệmđáng nhớ của em.
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 6
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| I | ĐỌC HIỂU | 6,0 | |
| 1 | A | 0,5 | |
| 2 | C | 0,5 | |
| 3 | B | 0,5 | |
| 4 | C | 0,5 | |
| 5 | C | 0,5 | |
| 6 | D | 0,5 | |
| 7 | B | 0,5 | |
| 8 | A | 0,5 | |
| 9 | – Đất nước, con người Việt Nam đẹp tuyệt vời
-Tình cảm: Yêu mến, tự hào về đất nước, con người Việt Nam |
1,0 | |
| 10 | – Chăm chỉ học tập , rèn luyện
– Tham gia các hoạt động: Vệ sinh môi trường, chăm sóc cây xanh… – Tuyên truyền, vận động – Giữ gìn, phát huy những giá trị văn hóa |
1,0 | |
| II | VIẾT | 4,0 | |
| YC chung | a. Đảm bảo cấu trúc bài văn kểlại một trải nghiệm của bản thânb. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một trải nghiệm | 0.25
0,25 |
|
| YC cụ thể | c Kể lại một trải nghiệm
– Giới thiệu được trải nghiệm – Dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ |
0,5
|
|
| – Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
– Trình bày chi tiết các sự việc xảy ra từ lúc mở đầu đến khi kết thúc – Các sự việc được kể theo trình tự thời gian – Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách hợp lí – Kết hợp kể và tả |
1.5 | ||
| – Nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân
– Sử dụng ngôn ngữ kể chuyện phù hợp. – Biết lựa chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu , sắp xếp diễn biến câu chuyện mạch lạc, logic. |
0,75 | ||
| E.Sáng tạo trong cách kể chuyện: vận dụng các biện pháp tu từ, kết hợp các phương thức biểu đạt,…
– Biết lựa chọn trải nghiệm có ý nghĩa, mang đến cho bản thân những bài học, ý nghĩa nhân văn . |
0,5 | ||
| d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
0,25 | ||
| Phần tự luận, gv chấm linh hoạt |
☕ Nếu bạn thấy tài liệu này hữu ích, hãy ủng hộ mình một ly cà phê nhỏ để có thêm động lực biên soạn, cập nhật và duy trì website miễn phí, không quảng cáo gây phiền nhé!
💬 Mỗi tháng có hơn 20.000 học sinh truy cập học tập miễn phí — cảm ơn bạn đã giúp mình duy trì dự án này! ❤️
⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.
🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.
📚 Tham gia nhóm tài liệu
Cập nhật tài liệu, đề thi và bài ôn tập miễn phí mỗi ngày qua các kênh chat:
📝 Tổng hợp đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!
