DÀN Ý ĐOẠN VĂN THƠ
MỞ ĐOẠN:
Mẫu 1: Thơ ca là khúc nhạc của tâm hồn, thật vậy khi đến bài thơ……của…… ta sẽ bắt gặp những thanh âm, giai điệu………( đẹp đẽ của thiên nhiên/ cao đẹp của con người/ hào hùng, lãng mạn của người lính/ vui tươi của cuộc sống/ đậm đà tình yêu/ tình nghĩa với…..của…. ĐÂY LÀ PHẦN CHỦ ĐỀ BÀI THƠ) đầy xúc động. Nhất là trong trích đoạn……. vẻ đẹp……….hiện ra thật …… ( ngọt ngào/đắm say/ da diết/ đầm ấm/ kỳ diệu/ đáng ngưỡng mộ/ tự hào/ cao cả/ vĩ đại/ oai hùng/ thơ mộng/…….). LÀ ĐOẠN TRÍCH MỚI LÀM CÂU SAU
MẪU 2: Bài thơ………của tác giả………..là một bông hoa đẹp trong khu vườn văn chương VN. Tác phẩm đã làm hiện ra sự …..( đẹp đẽ của thiên nhiên/ cao đẹp của con người/ hào hùng, lãng mạn của người lính/ vui tươi của cuộc sống/ đậm đà tình yêu/ tình nghĩa với…..của…. ĐÂY LÀ PHẦN CHỦ ĐỀ BÀI THƠ) đầy xúc động. Nhất là trong trích đoạn……. vẻ đẹp……….hiện ra thật …… ( ngọt ngào/đắm say/ da diết/ đầm ấm/ kỳ diệu/ đáng ngưỡng mộ/ tự hào/ cao cả/ vĩ đại/ oai hùng/ thơ mộng/…….). LÀ ĐOẠN TRÍCH MỚI LÀM CÂU SAU
THÂN ĐOẠN
(xác định các ý chính bằng cách gạch chân các từ, các câu quan trọng trong bài thơ và ghi nội dung ra- có bao nhiêu ý làm bằng đó nhưng phải bám sát thơ)
- Khi mở ra cánh cửa bài thơ người đọc ngỡ ngàng trước một…………….( nêu ý chính là gì ra…….rồi xem điều đó thể hiện qua câu thơ, ý thơ, hình ảnh,từ ngữ, hay phép tu từ nào. Sau đó phân tích ngắn ý nghĩa của nó.
- “Tiếp theo, để làm rõ hơn về ý nghĩa của ( chủ đề bài thơ) nhà thơ ………..còn nói lên…………( nêu ý chính là gì ra…….rồi xem điều đó thể hiện qua câu thơ, ý thơ, hình ảnh,từ ngữ, hay phép tu từ nào. Sau đó phân tích ngắn ý nghĩa của nó.
- “Một điểm đáng chú ý nữa là ……….( ý chính) từ đó, chúng ta có thể nhận thấy …………..( xem điều đó thể hiện qua câu thơ, ý thơ, hình ảnh,từ ngữ, hay phép tu từ nào. Sau đó phân tích ngắn ý nghĩa của nó. )
- Đâu chỉ có ………….( Nhắc lại ý trên để chuyển sang ý mới) thế giới nghệ thuật trong đọa thơ / bài thơ còn thu hút người đọc bởi……………….( nêu tên luận điểm mới).
- “Với những phân tích trên, chúng ta có thể nhận định rằng bài thơ không chỉ đơn thuần là một tác phẩm nghệ thuật mà còn là một phản ánh sâu sắc của tâm trạng tác giả.” Nêu cảm xúc,tình cảm của tác giả gửi vào trong bài thơ………….
- Để làm nên thành công đó nhà thơ đã vận dụng khéo léo thể thơ……giàu….cùng với nhịp điệu…… cùng với đó là việc sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh………….càng giúp cho……………Đặc biệt là sự kết hợp khéo léo các biện pháp tu từ……..đã làm nên một…………( Khẳng định lại chủ đề bài thơ)
DỰA VÀO CÁC Ý SAU
- Ngôn ngữ: hàm súc, cô đọng, mang cảm xúc, giàu tính nhạc, là từ láy, từ ghép, từ tượng thanh, hình, từ Hán Việt…
- Hình ảnh: giàu sức gợi, biểu cảm, là hình ảnh hùng tráng hay mộc mạc, giản dị, nhã nhặn…
- Nhịp điệu: Nhanh hay chậm, gấp gáp hay hối hả, hay chậm buồn, …
- Giọng điệu: thiết tha, sâu lắng, tâm tình, buồn thương, hào sảng, bi lụy, hùng tráng, ngợi ca…
- Thể thơ: lục bát, tự do, thất ngôn bát cú, 5 chữ…
- Biện pháp tu từ: 2 hệ thống biện pháp tu từ từ vựng (ẩn dụ, so sánh, hoán dụ, nhân hóa…) và tu từ ngữ pháp (liệt kê, đối, đảo ngữ, câu hỏi tu từ…)
.- Qua bài thơ em cũng nhận ra rằng ……………..( bài học rút ra)
DÀN Ý PHÂN TÍCH TRUYỆN
MỞ ĐOẠN :
MẪU 1: M. Goóc-ki từng khẳng định: “Văn học là nhân học”. Thật vậy các tác phẩm văn học luôn gửi gắm những tư tưởng nhân văn sâu sắc. Khi đọc tác phẩm này, người đọc sẽ cảm nhận được ….qua nhân vật…..(Nêu chủ đề của tác phẩm, đọc phải kĩ xác định nội dung của truyện, bám vào suy nghĩ, hành động, phẩm chất của nhân vật chính ghi ra ko phải chờ hỏi cô…..).
Mẫu 2: Tcas phẩm………của tác giả………..là một bông hoa đẹp trong khu vườn văn chương VN. Tác phẩm đã khắc họa thành công về ….. qua nhân vật……(Nêu chủ đề của tác phẩm, đọc phải kĩ xác định nội dung của truyện, bám vào suy nghĩ, hành động, phẩm chất của nhân vật chính ghi ra ko phải chờ hỏi cô…..).
CÁCH TRÌNH BÀY THÂN ĐOẠN ( xác định các ý chính bằng cách gạch chân các chi tiết quan trọng trong văn bản và ghi nội dung ra- bám vào diễn biến câu chuyện : bắt đầu-phát triển -kết thúc và cuộc đời nhân vật chính)
- Trong truyện …………., tác giả …….. đã xây dựng một cốt truyện gợi mở nhiều cung bậc cảm xúc cho người đọc. ( Tóm tats khoảng 3 câu tầm 3 dòng ko dài quá ko ngắn quá) . Qua đó thể hiện…….nêu chủ đề tác phẩm ra ( vấn đề chủ yếu trong tác phẩm )
- Phân tích chủ đề của tác phẩm:
+ Phân tích ý nghĩa của nhan đề; tác phẩm gây ấn tượng với người đọc ngay từ nhan đề……..( giả thích nghĩa đen nhan đề rồi rút ra ý nghĩa chủ đề) ( ko làm dc thì bỏ qua ko cần hỏi)
+ Khi đọc tác phẩm người đọc thấy được : ….(/ nêu ý chính ra rồi phân tích các nhân vật nhằm làm rõ chủ đề của truyện; ( Xuất thân, ngoại hình, tính cách, cuộc đời số phận….qua các chi tiết trong tác phầm và trong quan hệ với các nhân vật khác) Sau đó nhận xét nhân vật đó đại diện cho những người như nào trong xã hội
+ Bên cạnh đó chúng ta còn thấy rằng………………( ghi ý chính ra và phân tích nhân vật khác)
+ Còn thì cứ làm tiếp ra: Ngoài ra……………………
+ Khẳng định chủ đề của truyện: Truyện cho thấy…………qua đó em rút ra bài học gì?
NGHỆ THUẬT: Chọn lấy các mẫu sau
VD: Truyện ngắn được kể ở ngôi thứ nhất ( xưng…trực tiếp tham gia câu chuyện) với điểm nhìn của nhân vật khiến cho câu chuyện gần gũi với người đọc, gần gũi với đời sống Ngôi kể này giúp cho nhân vật dễ dàng bộc lộ tâm tư, cảm xúc của mình một cách sâu sắc………..trong từng tình huốn. Đó là…..
VD: Truyện ngắn được kể ở ngôi thứ ba với điểm nhìn của tác giả Người kể chuyện toàn tri có khả năng nắm bắt tất cả những gì diễn ra trong câu chuyện, kể cả những biểu hiện sâu kín trong nội tâm nhân vật, cả nững bối cảnh cuộc sống xã hội như……..đồng thời cũng khiến câu chuyện trở nên khách quan tăng sự chân thực khơi gợi sự đồng cảm ………………
( chọn ngôi 1 hoặc 3)
VD: Với ngôn từ giản dị, tinh tế, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, tác phẩm đã để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng độc giả về… ( chủ đề truyện)………..
VD: Bàng cách xây dựng nhân vật và miêu tả tâm lí nhân vật độc đáo, sâu sắc qua ( ngôn ngữ, hành động cử chỉ, miêu tả trực tieếp….) Nhân vật hiện ra tiêu biểu cho… ( người lao động/ nông dân/ tri thức/ trẻ em…)…
VD : Tác phẩm sử dụng các phép tu từ sáng tạo, mới lạ…( ghi ra) …đã gợi ra……( rút ra bài học trong cuộc sống)
KẾT ĐOẠN:
Tác phẩm B của nhà văn A đã khơi dậy trong lòng độc giả những tình cảm C. Qua đó, người đọc thêm………………