(MS300) Đề thi chính thức môn Ngữ Văn vào 10 tỉnh Kiên Giang 2025 (đọc hiểu Lụm “Còi”, Phân tích tâm trạng nhân vật tôi khi được ba mẹ đón về)

Đề thi chính thức môn Ngữ Văn vào 10 tỉnh Kiên Giang 2025

Gợi ý đáp án

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2025 – 2026

ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 02 trang)
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
Ngày thi: 14/6/2025

I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc văn bản:

(Tóm tắt phần đầu: Vì trộm tiền trong túi mẹ để đi chơi điện tử, tôi bị ba đánh 2 roi rất đau. Tôi hận ba và quyết tâm bỏ nhà đi để trả thù ba mẹ. Tình cờ, tôi gặp Lụm, cậu bé 15 tuổi, bị mẹ bỏ rơi từ khi còn nhỏ. Lụm được một bà bán bánh mì thương tình cưu mang.)

– Sao mày đi bụi? – Thằng Lụm chợt hỏi.
– Ba tao… Tôi chép miệng ra vẻ oan ức. – Ba tao đánh tao.
– Ủy, bị đòn hả? – Tự nhiên nó hào hứng – Bị đánh bằng gì?
– Bằng roi, cây roi dài thiệt dài (nhưng cây roi ba đánh tôi là cây thước thợ may của mẹ, cụt ngủn hà). Bự tổ chà vậy nè. – Tôi đưa bắp tay ốm rơm rớm ra.
– Đánh nghe đau mà chắc đã lắm hen? – Giọng thằng Lụm vừa hờ hững vừa có vẻ ganh tị. – Mày sướng thiệt (Trời, bị đòn mà sướng nổi gì). Vậy mà còn bỏ nhà đi. Đồ ngu!

Tự nhiên vẩy roi nó chửi tôi à. Tôi cãi:
– Mày đâu có má có ba để bị đét. Người lớn khổ dữ lắm.
– Chẳng thà có má, có ba, bị rầy gì tao cũng chịu. – Thằng Lụm trở nên trầm ngâm, coi nó già quá trời… Nó mừng dữ dội, tao ngồi đây thể nào cũng gặp má tao thôi. Má đi qua mà không thấy tao. Mãi mới bị thấy, bả dỗ cho ăn chè.

Tự nhiên tôi thấy thương thằng Lụm quá. Nó kể với tôi, nó đã chờ má nó từ hồi bảy tuổi tới giờ. Ban ngày nó đi bán bánh mì, ban đêm nó mới ra đây. Nó nói chừng nào nó giàu nó thôi bán bánh mì vì bữa nào má nó vẫn thường qua đây ban ngày mà không thấy nó. Nó chợt hỏi:
– Mày sướng thấy mồ mới bị đánh tí đã bỏ đi. Bây giờ mày có dám đối với tao không? Ở một mình buồn lắm, mày ngu như thời đi.

Thằng Lụm nói với giọng… kể cả. Tôi giật mình, bây giờ có ông tiên nào hiện ra để tôi trở lại hai đứa, chắc tôi khuỵu chân. Nó bị rầy bị đánh vẫn hơn tôi bán bánh mì, ngủ bụi ngủ bùi như vầy. Ở nhà, giờ này, mẹ khuấy cho tôi một ly sữa uống trước khi đi ngủ, mẹ hỏi tôi đánh răng chưa, tôi nói rồi, mẹ không tin biểu tôi thè răng ra, thua lúc đó tôi bị sâu răng. Mẹ tôi không đẹp lắm, nhưng lúc ấy má tôi đang đọc truyện tranh tôi bị cất sách, đi ngủ, ba sẽ êm mùng, tắt đèn giùm tôi khi bước ra căn phòng dán đầy hình ảnh Doreamon và Siêu Nhân.

Thằng Lụm “Coi” tôi hồi hẵn và nhó ba mẹ tôi quá. Tôi muốn trở về. Tôi ngồi im lặng suy nghĩ trong khi thằng Lụm liến thoắng qua chuyện trên ghế. Nó luôn luôn dừng ở để nhìn mỗi khi có một lượt xe lướt qua trước đèn đỏ. Tôi chợt sợ quá, có khi nào ba mẹ giận bỏ luôn tôi như má thằng Lụm không? Ba tôi nghiêm khắc nhưng sẽ không có thì giờ biết kiểm đứa ba mẹ khác bây giờ. Tôi ngồi lo lắng đến mức, khi mẹ tôi dừng trước đèn tôi còn không hay. Thấy bóng mẹ đứng sững trước mặt mình, tôi bật khóc:
– Con tính đâu ba mẹ bỏ con luôn rồi.

*Chữ in đậm chỉ các nhân vật
*Bự: rất to

Mẹ không vồ vập ôm lấy tôi mà điểm đạm cầm bàn tay tôi bóp mạnh, còn ba thì vỗ về vào đầu tôi:
– Con hư quá. Con đừng làm vậy ba mẹ buồn.

Thằng Lụm đứng trân trối nhìn tôi với đôi mắt buồn tủi. Tôi quệt nước mắt bước lại gần nó, bắt giọng giả tiếng gọi thằng Lụm bằng anh:
– Em về nghen, anh Lụm.

Thằng Lụm gật đầu, nó ngẩng lên nhìn ba me tôi rồi quay lại:
– Ba má mày hiền lắm phải hôn?
– Ừ, sao anh biết?

Nó ra vẻ đa tay:
– Nhìn tưởng là biết. – Rồi nó mơ màng. – Ba má tao cũng hiền, tao tin vậy.

Tôi nắm tay nó, mấy lần nó nói: “Về đi con, khuya rồi, còn đi học”, quay qua thằng Lụm, mẹ hỏi: “Con cháu? Cháu không về nhà à?” Thằng Lụm cảm động, lắc đầu.
Nó nói trống không:
– Mai má mới đi đáy chơi, nghen mậy!

Tôi không nói gì và rút đầu. Ba tôi hỏi ai, tôi trả lời: “Bạn con. Anh Lụm. Anh Lụm tôi gặp ngoài lề đường”. Không biết thằng Lụm “Còi” có biết tôi đang kể về nó không mà nó nhìn theo xe tôi đến khuất thì thôi. Khi tôi ngoái lại, dưới ánh đèn sáng rực, tôi thấy trong mắt nó lấp loáng những giọt nước. Tôi ngồi giữa ba và mẹ, nghe ấm hẳn lên. Tôi lén tiếng:
– Bữa nào ba mẹ cho con đi thăm anh Lụm “Còi” ba mẹ ha!

(Nguồn: Lụm “Còi”, trích từ sách Xa xóm mũi, Nguyễn Ngọc Tư, NXB Kim Đồng, tái bản lần thứ hai, 2016, tr. 20–30)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 (0,5 điểm). Vì sao nhân vật tôi bỏ nhà đi bụi?
Câu 2 (0,5 điểm). Ghi lại những câu rút gọn trong đoạn in đậm.
Câu 3 (1,0 điểm). Câu nói “Chẳng thà có má, có ba, bị rầy gì tao cũng chịu.” gợi cho em suy nghĩ gì về nhân vật Lụm?
Câu 4 (1,0 điểm). Phân tích tác dụng, vai trò của chi tiết Lụm chép miệng đối sánh với số phận với nhân vật tôi.
Câu 5 (1,0 điểm). Em hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa với bản thân. (Trình bày khoảng 5 – 7 dòng).

II. VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm). Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích tâm trạng của nhân vật tôi khi được ba mẹ đón về, dựa vào đoạn trích ở phần Đọc hiểu.
Câu 2 (4,0 điểm). Hiện nay, loài người đã bước vào kỉ nguyên số, không ít bạn trẻ thường xuyên sử dụng thiết bị điện tử, mạng xã hội để thay cho trò chuyện trực tiếp. Điều này đã dẫn đến tình trạng suy giảm khả năng giao tiếp. Hãy viết bài văn nghị luận bàn về vấn đề đó và đề xuất giải pháp phù hợp.

HẾT
Thí sinh không được sử dụng tài liệu, giám thị không giải thích gì thêm.

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI VÀO 10 NĂM HỌC 2025 – 2026

MÔN NGỮ VĂN – KIÊN GIANG
THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM

-HOÀN THÀNH-

I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Câu 1: Vì nhân vật “tôi” bị ba đánh do trộm tiền mẹ để đi chơi điện tử, từ đó giận ba mẹ và quyết định bỏ nhà đi bụi để trả thù.

Câu 2: Câu rút gọn: Bị đánh bằng gì?; Ý bị đòn hả?

Câu 3: Câu nói này thể hiện nỗi cô đơn sâu sắc và khát khao tình cảm gia đình mãnh liệt của nhân vật Lụm. Lụm tuy sống tự lập, mạnh mẽ nhưng vẫn luôn mong muốn được sống trong vòng tay yêu thương, dù có bị la mắng hay rầy la. Điều đó khiến người đọc cảm nhận được hoàn cảnh đáng thương và tấm lòng chân thành của em.

Câu 4: Đây là một chi tiết then chốt làm thay đổi nhận thức của nhân vật “tôi”. Qua chi tiết đó, “tôi” nhận ra giá trị của mái ấm gia đình và tình cảm cha mẹ yêu thương, dù đôi khi bị la rầy. Trong khi đó, Lụm sống vất vả, không có tình thân, luôn chờ đợi mẹ trở về trong vô vọng. Chi tiết này giúp nhân vật “tôi” nhận ra giá trị của gia đình và thôi thúc mong muốn quay về, là bước ngoặt trong diễn biến tâm lý của nhân vật.

Câu 5: Gia đình là nơi thiêng liêng và quý giá nhất đối với mỗi người. Dù đôi khi ba mẹ có thể nghiêm khắc, nhưng đó là biểu hiện của tình yêu thương. Hãy biết trân trọng gia đình và đừng vì những giận hờn nhất thời mà đánh mất đi mái ấm thân yêu ấy. Bởi không phải ai cũng may mắn có ba mẹ ở bên.

PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1

• Mở đoạn: Giới thiệu chung
• Thân đoạn:
  Khi được ba mẹ đón trở về, nhân vật “tôi” trải qua nhiều cung bậc cảm xúc phức tạp và sâu sắc.

• Ban đầu là sự bất ngờ, xúc động đến bật khóc vì tưởng rằng ba mẹ đã bỏ rơi mình như hoàn cảnh của Lụm. Tâm trạng ấy phản ánh nỗi sợ hãi mất đi tình thương và sự hối hận vì hành động dại dột trước đó. Khi mẹ nhẹ nhàng nắm tay, ba xoa đầu, nhân vật “tôi” càng thấm thía sự bao dung của ba mẹ, thấy mình thật nhỏ bé và có lỗi.
• Càng xúc động hơn khi nghĩ đến Lụm – người bạn đáng thương không có được hạnh phúc giản dị ấy. Điều đó khiến “tôi” thay đổi cách nhìn, biết yêu thương và trân trọng mái ấm gia đình. Tâm trạng ấy đánh dấu một bước trưởng thành trong suy nghĩ của “tôi” – từ nông nổi, bồng bột đến sự hối lỗi và thức tỉnh.
• Nhận xét về nghệ thuật: ngôn ngữ, ngôi kể…

• Kết đoạn: Tổng kết vấn đề nghị luận

Câu 2

Mở bài:

• Giới thiệu vấn đề

Thân bài:
Thực trạng:

• Nhiều bạn trẻ chỉ giao tiếp qua điện thoại, mạng xã hội.
• Lười nói chuyện trực tiếp, e ngại khi gặp mặt.

Hệ quả:

• Hạn chế kỹ năng diễn đạt, nói chuyện.
• Mất dần khả năng thấu cảm, kết nối thật sự giữa người với người.
• Dễ hiểu lầm vì thiếu ngữ điệu, thái độ rõ ràng.

Nguyên nhân:

• Sự tiện lợi của công nghệ.
• Thiếu môi trường và kỹ năng rèn luyện giao tiếp từ nhỏ.

Giải pháp:

• Giới trẻ cần cân bằng giữa giao tiếp số và trực tiếp.
• Tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa, thuyết trình, thảo luận.
• Gia đình, nhà trường cần giáo dục kỹ năng mềm cho học sinh.
• Sử dụng công nghệ đúng cách, không để lệ thuộc.
  Lấy dẫn chứng phù hợp
  Bài học nhận thức và hành động

Kết bài:

• Tổng kết vấn đề

⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.

🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.

☕ Nếu bạn thấy tài liệu này hữu ích, hãy ủng hộ mình một ly cà phê nhỏ để mình có thêm động lực biên soạn, cập nhật và duy trì website miễn phí, không quảng cáo gây phiền nhé!

☕ Ủng hộ 1 ly cà phê 📲 Quét QR Momo / VietQR

💬 Mỗi tháng có hơn 20.000 học sinh truy cập để học tập miễn phí — cảm ơn bạn đã giúp mình duy trì dự án này! ❤️

Quét QR để ủng hộ

×