Đề thi chính thức môn Ngữ Văn vào 10 An Giang 2025
Gợi ý đáp án
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
Năm học: 2025 – 2026
Khóa ngày: 03/6/2025
Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I, ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)
Đọc bài thơ:
NHỚ DỪA
Ta thèm chút nắng quê hương
Màu xanh mượt, lá dừa vương trên đầu
Ta thèm mà chẳng thấy đâu
Dừa ơi ta muốn ôm sà vào người
Muốn hôn mảnh lá xanh tươi
Phía chân trời ấy là người thương yêu
Con sông nước chảy sớm chiều
Bóng hàng dừa đứng, xiêu xiêu mấy hàng
Dừa như nắng đọng trong vàng
Đôi bờ nước xốc xang xang cỏ lồng
Ai nhắn dùm năm rộng
Ngóng trông ngày ngắn, ngóng trông đêm dài
Tấm nằm ta nhớ không sai
Bao ngày mưa nắng, bao ngày, dừa ơi
Dù cho tháng chạp lưng trời
Dù cho mùa gió dập vùi từng con
Nắng nhiều, nước ngọt thơn hơn
Mưa rồi, màu lá xanh rờn hơn xưa!
Nhớ thương nào biết sớm trưa
Hồn ta thấm mãi bóng dừa trong xanh
Sớm mai nắng biếc trên cành
Đến đêm trời cũng màu xanh lá dừa.
(Lê Anh Xuân, in trong Thơ Lê Anh Xuân, NXB Văn học, 1981, tr. 37, 38)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. (0,75 điểm)
Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2. (0,75 điểm)
Chỉ ra ba từ được nhà thơ sử dụng để miêu tả màu xanh của lá dừa.
Câu 3. (1,0 điểm)
Điệp từ “ngóng trông” trong câu thơ Ngóng trông ngày ngắn, ngóng trông đêm dài có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện tình cảm của nhà thơ đối với quê hương đất nước?
Câu 4. (1,0 điểm)
Hình tượng cây dừa quê hương được miêu tả như thế nào qua các dòng thơ in đậm?
Câu 5. (1,5 điểm)
Từ mạch cảm xúc của tác giả thể hiện trong bài thơ, em suy nghĩ gì về vai trò của quê hương trong trái tim mỗi con người? (trình bày khoảng 4 – 6 dòng)
II, VIẾT (5,0 điểm)
Bên cạnh học tập và rèn luyện, việc giải trí luôn là nhu cầu rất cần thiết. Tuy nhiên, hiện nay còn nhiều học sinh chưa biết cách giải trí phù hợp.
Viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) bàn về việc giải trí lành mạnh và đề xuất một số giải pháp để lựa chọn hình thức giải trí phù hợp cho học sinh.
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Câu 1 (0,75 điểm):
Thể thơ lục bát.
Câu 2 (0,75 điểm):
Ba từ miêu tả màu xanh của lá dừa: xanh mịn, xanh tươi, xanh rờn.
Câu 3 (1,0 điểm):
Tác dụng:
- Việc lặp lại từ “ngóng trông” giúp nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sự mong ngóng khắc khoải từng ngày, từng đêm của nhà thơ dành cho quê hương.
- Nó làm tăng tính nhạc điệu cho câu thơ, đồng thời bộc lộ tình cảm chân thành, tha thiết của người con xa quê luôn hướng về nơi chôn nhau cắt rốn.
Câu 4 (1,0 điểm):
Cây dừa hiện lên với hình ảnh: dù mưa dập, gió vùi, nắng cháy thì nước dừa ngọt hơn, lá xanh rờn hơn xưa.
Câu 5 (1,5 điểm):
Học sinh đưa ra quan điểm cá nhân phù hợp.
Gợi ý về vai trò của quê hương:
- Quê hương là cội nguồn yêu thương, là nơi nuôi dưỡng tuổi thơ và chắp cánh cho mỗi người bước vào đời.
- Quê hương không chỉ là ký ức mà còn là điểm tựa tinh thần, giúp ta vững vàng vượt qua khó khăn và luôn biết hướng về nguồn cội.
PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (5,0 điểm):
Bài làm có thể triển khai theo nhiều cách, sau đây là gợi ý:
Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần bàn luận.
Thân bài:
Giải thích:
-
- Giải trí là những hoạt động giúp con người thư giãn, nghỉ ngơi sau những giờ học và làm việc căng thẳng.
- Giải trí lành mạnh: Là những hoạt động vui chơi bổ ích, vừa giải tỏa căng thẳng, vừa không ảnh hưởng đến sức khỏe, đạo đức và học tập.
- Vai trò của việc giải trí lành mạnh:
• Giúp thư giãn đầu óc, tái tạo năng lượng.
• Giúp rèn luyện thể chất, nâng cao sức khỏe.
• Tạo cơ hội giao lưu, học hỏi kỹ năng sống.
• Làm cho cuộc sống thêm phong phú, vui tươi, giảm stress.
• Góp phần cân bằng giữa học tập và vui chơi, tránh xa các tệ nạn xã hội.
- Thực trạng:
Nhiều học sinh chưa biết lựa chọn hình thức giải trí phù hợp. Một số em sa đà vào trò chơi điện tử, mạng xã hội, phim ảnh độc hại. Tình trạng nghiện game, nghiện mạng dẫn đến học tập sa sút, sức khỏe giảm sút. - Nguyên nhân:
Thiếu sự định hướng từ gia đình, nhà trường. Ảnh hưởng của công nghệ số, mạng xã hội. Thiếu sân chơi lành mạnh, bổ ích. - Giải pháp:
- Mỗi học sinh nên lựa chọn các hình thức giải trí phù hợp: đọc sách, chơi thể thao, vẽ tranh, nghe nhạc, tham gia câu lạc bộ, các trò chơi dân gian.
- Biết phân bổ thời gian hợp lý giữa học tập và giải trí.
- Gia đình cần quan tâm, định hướng cho con em cách giải trí lành mạnh. Tạo điều kiện cho con tham gia các hoạt động vui chơi, ngoại khóa.
- Nhà trường cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ thể thao, văn nghệ, kỹ năng sống. Xây dựng sân chơi, không gian vui chơi an toàn, lành mạnh cho học sinh.
- Học sinh lấy dẫn chứng minh họa phù hợp.
Kết bài: Tổng kết vấn đề và đề nghị luận điểm.