VIẾT TẬP LÀM THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ
MỤC TIÊU
1.1 Về kiến thức:
– Đặc điểm cơ bản của thơ 6 chữ, 7 chữ: số câu, số chữ, gieo vần, ngắt nhịp..
1.2 Về năng lực:
– Nhận biết và phân tích được đặc điểm của thể thơ sáu chữ, bảy chữ;
– Bước đầu biết làm bài thơ sáu chữ, bảy chữ.
1.3 Về phẩm chất:
– Biết thể hiện tình cảm của bản thân (với mọi người, với thiên nhiên,…) qua các bài thơ sáu chữ, bảy chữ, từ đó có ý thức trước những hành động của mình.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
– SGK, SGV.
– Máy chiếu, máy tính.
– Phiếu học tập.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HĐ 1: Xác định vấn đề
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
Nội dung: GV tổ chức trò chơi ô chữ về chủ đề thơ ca.
Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh về chủ đề thơ ca.
Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
* Trò chơi những mảnh ghép hoàn hảo:
GV đưa ra các mảnh ghép chứa thông tin tên bài thơ, tác giả, thể thơ. Hs ghép các mảnh để tạo nên chuỗi thông tin chính xác.
B2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS chuẩn bị kiến thức về thơ ca để tham gia trò chơi.
B3: Báo cáo, thảo luận:
Hs chia 2 đội, cử đại điện tham gia cuộc thi do GV điều hành.
B4: Kết luận, nhận định (GV):
– Nắng mới – Lưu Trọng Lư – Thơ 7 chữ
– Nếu mai em về Chiêm Hóa – Mai Liễu – Thơ 6 chữ
– Đường về quê mẹ – Đoàn Văn Cừ – Thơ 7 chữ.
Nhận xét phần thi của HS và kết nối vào hoạt động hình thành kiến thức mới.
Tải giáo án bản word:
Tải giáo án bản PowerPoint:
