BÀI 3:
VĂN BẢN THÔNG TIN
MỤC TIÊU
Năng lực
Năng lực đặc thù:
– Nhận biết được đặc điểm văn bản thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên, cách triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản, liên hệ được thông tin trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại.
– Nhận biết và hiểu được đặc điểm, chức năng của các đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp; tác dụng của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.
– Biết viết một văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên và văn bản kiến nghị một vấn đề đời sống.
– Tóm tắt được nội dung bài thuyết trình về một hiện tượng tự nhiên theo yêu cầu.
Năng lực chung
– Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức tự nghiên cứu bài ở nhà; tìm đọc các văn bản thông tin; hoàn thành các phiếu học tập; chia sẻ, thảo luận, đánh giá qua các hoạt động nhóm.
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: phối hợp, vận dụng những kinh nghiệm của bản thân, kiến thức, kĩ năng để giải quyết các tình huống trong học tập một cách hiệu quả.
Phẩm chất
– Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, học hỏi những phương pháp mới để phát triển bản thân; thích tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên và có ý thức vận dụng các hiểu biết về hiện tượng tự nhiên vào cuộc sống.
– Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng, nâng cao ý thức trách nhiệm học tập phát triển bản thân và đóng góp cho xã hội.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Thiết bị
– Máy tính, tivi.
– Hình ảnh minh họa.
Học liệu.
– Phiếu học tập
– Kiến thức ngữ văn về văn bản thông tin, kiến thức tìm hiểu thêm (qua sách báo, internet, thực tế, …) về các hiện tượng tự nhiên.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
MỤC TIÊU
Về kiến thức
– HS nhận biết được đặc điểm của văn bản thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên.
– Hiểu được cách trình bày, triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản.
Năng lực
Năng lực chung
– Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm.
– Năng lực tự chủ và tự học: tự nghiên cứu bài ở nhà; tìm đọc các văn bản thông tin; hoàn thành các phiếu học tập.
– Năng lực giải quyết vấn đề: phối hợp, vận dụng những kinh nghiệm của bản thân, kiến thức, kĩ năng để giải quyết các tình huống trong học tập.
Năng lực đặc thù
– Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Sao băng.
– Năng lực nhận diện các yếu tố hình thức và nội dung của văn bản thông tin.
Phẩmchất
Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, học hỏi những phương pháp mới để phát triển bản thân.
b. Trung thực, trách nhiệm: trong việc tiếp nhận, truyền đạt thông tin về các sự kiện.
Tải giáo án bản Word: