Giáo án Ngữ văn 8 Cánh Diều Bài 5+6 đọc hiểu về các văn bản truyện (Lão Hạc, Trong mắt trẻ, Người thầy đầu tiên,…)

VĂN BẢN: LÃO HẠC – NAM CAO

Thời gian thực hiện: 2 tiết

MỤC TIÊU

Kiến thức

Củng cố khắc sâu kiến thức về văn bản Lão Hạc mà các em đã được học thông qua các hệ thống câu hỏi và các phiếu học tập để ôn luyện…

Năng lực

– Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để hiểu về văn bản đã học

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề  để hiểu về văn bản đã học.

– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

– Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Lão Hạc.

– Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Lão Hạc

– Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện.

– Năng lực nhận diện, phân loại trường từ vựng.

– Năng lực phân chia bố cục văn bản.

Về phẩm chất

– Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày.

– Trách nhiệm: Có ý thức  tham gia thảo luận nhóm để thống nhất vấn đề. Xây dựng thái độ hòa nhã khi tham gia làm việc nhóm. Có trách nhiệm trong việc trình bày lắng nghe và phản biện.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

– Học sinh: Thiết bị học tập cần thiết

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS; tạo vấn đề vào chủ đề.

Tổ chức thực hiện:

– GV tổ chức cho học sinh trò chơi GIẢI Ô CHỮ với 6 hàng ngang

– HS trả lời, tìm ra ô chữ hàng dọc với dòng chữ: TÂM HỒN

– GV dẫn vào bài học: Văn học hiện thực Việt Nam đánh dấu sự thành công trên văn đàn của nhiều tác giả như Kim Lân, Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố… và không thể không nhắc tới nhà văn Nam Cao. Nếu viết về chủ đề người tri thức, ông không chỉ khiến người đọc trăn trở, xót xa với bao số phận như Thứ, như Hộ,… những kẻ tri thức giàu ước mơ, khát khao nhưng bị cái nghèo, cái đói vùi dập, ghì sát đất. Thì viết về chủ đề người nông dân, Nam Cao cũng khiến cho ta phải thổn thức, đắng cay với số phận của những kiếp người đau khổ, nghèo đói nhưng giàu tình người. Lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên là một nhân vật có số phận bi thảm như thế nhưng trên hết, lão là một con người có nhân cách, có tâm hồn cao đẹp.

Tải giáo án bản word:

ĐH LÃO HẠC.docx

ĐHVB Trong mắt trẻ.docx

Nói và nghe Trình bày ý kiến về một vấn đề trong xã hội.docx

THĐH NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN.docx

THTV Từ toàn dân, địa phương….docx

Viết phân tích một tác phẩm truyện.docx

Tải giáo án bản PowerPoint:

ĐH LÃO HẠC.ppt

ĐHVB trong mắt trẻ.pptx

Nói và nghe về một vấn đề xã hội.pptx

THĐH NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN-V8-CD.pptx

THTV TỪ TOÀN DÂN.pptx

Viết phân tích một tác phẩm truyện.pptx

☕ Nếu bạn thấy tài liệu này hữu ích, hãy ủng hộ mình một ly cà phê nhỏ để có thêm động lực biên soạn, cập nhật và duy trì website miễn phí, không quảng cáo gây phiền nhé!

☕ Ủng hộ 1 ly cà phê 📲 Quét QR Momo / VietQR

💬 Mỗi tháng có hơn 20.000 học sinh truy cập học tập miễn phí — cảm ơn bạn đã giúp mình duy trì dự án này! ❤️

Quét QR để ủng hộ

×