📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
UBND HUYỆN ĐẠ HUOAI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
TRƯỜNG TH&THCS XUÂN THÀNH Năm học: 2024 – 2025
Môn: Ngữ văn Lớp: 7
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau:
ĐỪNG SỢ VẤP NGÃ
Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ. Lần đầu tiên chập chững bước đi, bạn đã bị ngã. Lần đầu tiên tập bơi, bạn uống nước và suýt chết đuối phải không? Lần đầu tiên chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không sao đâu vì …
Oan Đi-xnây từng bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng. Ông cũng nếm mùi phá sản nhiều lần trước khi sáng tạo nên Đi-xnây-len.
Lúc còn học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung bình. Về môn Hoá, ông đứng hạng 15 trong số 22 học sinh của lớp.
Lép Tôn-xtôi, tác giả của bộ tiểu thuyết nổi tiếng Chiến tranh và hoà bình, bị đình chỉ học đại học vì “vừa không có năng lực, vừa thiếu ý chí học tập”.
Hen-ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước khi thành công.
Ca sĩ ô-pê-ra nổi tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát được.
Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại. Điều đáng sợ hơn là bạn đã bỏ qua nhiều cơ hội chỉ vì không cố gắng hết mình.
(Theo Trái tim có điều kì diệu)
Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại nào?
Câu 2. Xác định vấn đề nghị luận.
Câu 3. Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn bản.
Câu 4. Văn bản được viết ra nhằm mục đích gì?
Câu 5. Tìm một phép liên kết được sử dụng trong văn bản.
Câu 6. Em hãy viết một đoạn văn ngắn (7 -10 dòng) trình bày suy nghĩ về một vấn đề em rút ra từ văn bản.
VIẾT (4.0 điểm)
Em hãy viết bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống (hiện tượng, sự việc trong đời sống hoặc vấn đề thuộc về lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống của con người thể hiện qua câu danh ngôn/ câu tục ngữ).
————————- Hết ————————-
HƯỚNG DẪN CHẤM
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| I | ĐỌC HIỂU | 6,0 | |
| 1 | Thể loại nghị luận. | 0,5 | |
| 2 | Vấn đề nghị luận: HS xác định đúng vấn đề nghị luận phù hợp với nhan đề, nội dung văn bản.
Gợi ý: – Không nên sợ thất bại. – Cần kiên trì, nỗ lực vượt qua khó khăn để đạt được thành công. |
0,5 | |
| 3 | HS vẽ được sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn bản.
Gợi ý: – Ý kiến: Chớ lo sợ thất bại. – Lí lẽ: Điều đáng sợ hơn là bạn đã bỏ qua nhiều cơ hội chỉ vì không cố gắng hết mình. – Dẫn chứng: + Trong đời sống: những lần vấp ngã: khi tập đi, tập bơi, tập chơi bóng bàn. + Những người nổi tiếng: Oan Đi-xnây, Lu-i Pa-xtơ, Lép Tôn-xtôi, Hen-ri Pho, En-ri-cô Ca-ru-xô. |
1,5 | |
| 4 | HS xác định được mục đích phù hợp hệ thống ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng trong văn bản.
Gợi ý: Mục đích của văn bản là khuyến khích, động viên con người không sợ thất bại, mà hãy kiên trì, nỗ lực để đạt được thành công. |
0,5 | |
| 5 | HS xác định được một phép liên kết được sử dụng trong văn bản.
Gợi ý: – Phép lặp: Lần đầu tiên, thất bại, bạn. – Phép thế: ông thế cho Oan Đi-xnây/ Lu-i Pa-xtơ. – Phép nối: Vậy. – Phép liên tưởng: thất bại, thành công, vấp ngã. |
1,0 | |
| 6 | Học sinh viết được một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về một vấn đề rút ra từ văn bản đảm bảo các yêu cầu sau:
– Đảm bảo yêu cầu về hình thức của đoạn văn. – Trình bày được suy nghĩ về một vấn đề rút ra từ văn bản. – Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ suy nghĩ. – Đảm bảo cấu trúc ba phần và nội dung trong từng phần của đoạn văn. |
2,0 | |
| II | VIẾT | 4,0 | |
| a. Đảm bảo cấu trúc bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống. | 0,25 | ||
| b. Xác định đúng yêu cầu của đề.
Viết bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống. |
0,25 | ||
| c. Bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống:
HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: – Nêu được vấn đề cần bàn luận. – Trình bày được ý kiến tán thành, phản đối của người viết với vấn đề cần bàn luận. – Đưa ra lí lẽ rõ ràng, bằng chứng xác thực, đa dạng để làm sáng tỏ cho ý kiến. – Đảm bảo bố cục của bài văn và nội dung của từng phần. |
2,5 | ||
| d. Chính tả, ngữ pháp
Trình bày mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ phù hợp, viết câu đúng cấu trúc. |
0,5 | ||
| e. Sáng tạo: Trình bày thuyết phục, các câu liên kết với nhau chặt chẽ tạo ra sự mạch lạc cho bài văn. | 0,5 |
📚 Ghi chú bản quyền & lời cảm ơn
Các tài liệu trên website được biên tập, định dạng lại và tổng hợp
từ nhiều nguồn công khai, nhằm mục đích hỗ trợ học tập, chia sẻ tri thức cho cộng đồng học sinh.
Nếu bạn là tác giả hoặc sở hữu bản quyền và không muốn nội dung xuất hiện tại đây, vui lòng liên hệ qua email mrcao.aof@gmail.com để mình gỡ xuống ngay. Xin chân thành cảm ơn!
⚠️ Trang web không thu bất kỳ khoản phí nào khi tải tài liệu. Mọi nội dung đều miễn phí cho học sinh và giáo viên.
🚫 Khuyến nghị: Không thực hiện thanh toán dưới bất kỳ hình thức nào cho các quảng cáo hoặc liên kết mạo danh website.
📚 Tham gia nhóm tài liệu
Cập nhật tài liệu, đề thi và bài ôn tập miễn phí mỗi ngày qua các kênh chat:
📝 Tổng hợp đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn từ lớp 6 → 12
Bộ sưu tập đề kiểm tra Cuối học kì 1 môn Ngữ văn cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Mỗi đề đều kèm đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết giúp học sinh ôn luyện hiệu quả trước kỳ thi.
🧠 Cập nhật liên tục – giúp học sinh ôn tập vững vàng trước kỳ thi cuối học kì 1.
