Đề thi thử TN THPT môn Ngữ Văn Quảng Ninh Năm 2026

Trích nội dung tài liệu

I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn trích:

Mỗi người đều có những lí do khác nhau khi trở thành người sống tối giản. Có người thấy cuộc sống đảo lộn vì đồ đạc, có người lại thấy không hạnh phúc dù giàu có và sở hữu nhiều thứ trong tay. Có người giảm bớt đồ đạc sau nhiều lần chuyển nhà, cũng có khi họ muốn thoát khỏi sự u ám của cuộc sống. Hay cũng có những người vốn dĩ không thích nhiều đồ đạc, thậm chí cũng có người đã thay đổi lối sống sau khi trải qua động đất. Tôi từng là một người theo kiểu “phòng ốc bừa bãi”. Trước đây tôi chẳng bao giờ vứt đi cái gì cả. Và vì tôi cũng rất thích các món đồ nên cái nào tôi cũng thấy thích, không tài nào mà vứt đi được.
(…) Lúc đó, tôi là người theo lối sống tối đa. Tức là tích trữ mọi thứ, mua đồ cũng phải chọn cái nhiều chức năng nhất, to nhất, nặng nhất… Và hệ quả là tôi bị chính những đồ dùng ấy lấy hết năng lượng, sức lực của bản thân. Tôi không thể sử dụng hết những món đồ đấy, mà chỉ có hành hạ bản thân mình thêm mà thôi. Dù có sắm được bao nhiêu đồ dùng thì sau khi có được rồi, tôi lại để mắt đến những món khác mà mình chưa có và cảm thấy ghen tị với người khác. Đến mức như vậy rồi mà tôi cũng không muốn vứt một thứ gì đi, ngược lại, tôi chỉ kiếm lí do cho mình và chẳng thay đổi gì cả. Cứ lặp lại như vậy, dần dần tôi rơi vào một vòng tròn không lối thoát.
(…) Không phải do di truyền, không phải do môi trường, cũng không phải do tính cách, càng không phải là những vết thương trong quá khứ, mà chính vì có quá nhiều đồ đạc đã khiến bạn bị tổn thương.
(Trích “Lí do tôi trở thành người sống tối giản” – Sasaki Fumio – Lối sống tối giản của người Nhật, NXB Lao Động, Tr.15-16)

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:

Câu 1. Xác định luận đề của đoạn trích.
Câu 2. Theo đoạn trích, việc tích trữ quá nhiều đồ đạc đã ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của tác giả?
Câu 3. Sự kết hợp của yếu tố biểu cảm và nghị luận có tác dụng như thế nào trong việc làm sáng tỏ luận đề của đoạn trích?
Câu 4. Từ đoạn trích, anh/chị rút ra được bài học gì về mối quan hệ giữa sở hữu vật chất và hạnh phúc?
Câu 5. Anh chị có suy nghĩ như thế nào về quan điểm sau: “Không phải những tổn thương quá khứ hay tính cách, mà chính sự dư thừa vật chất cũng có thể gây tổn thương cho con người.”?

II. VIẾT (6,0 ĐIỂM)

Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung của văn bản phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về tác động của “lối sống tối đa” đối với cuộc sống của người trẻ tuổi.

Câu 2 (4,0 điểm): Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích cảm xúc của tác giả về quê hương được thể hiện trong đoạn thơ sau:

Mỗi mùa xong Tết, con rời núi
Mang cả mùa xuân xuống thị thành
Con là đứa trẻ lo bến cuối
Thế nào nước mắt cũng vòng quanh.

Tạ ơn cuộc sống, con còn đó
Một mảnh quê hương để trở về
Để mai trong lúc bơ vơ nhất
Điện thoại đầu kia có người nghe.

Ngày mai xa núi, câu mẹ nhắc
Đổi hết khôn ngoan, giữ lấy lòng
Đời coi vậy chứ bao dung lắm
Tâm thành, ai nỡ để về không.

Ngày mai xa núi, ba không nói.
Ba chỉ im thinh. Nói cả rồi.
Bây giờ con lớn, thôi con bước
Có té đau thì gọi “ba ơi!”

Con đi chắc cũng qua dăm bể
Cũng mấy trăm sông, vạn núi rồi
Trước ba mẹ vẫn như đứa trẻ
Đi mà bịn rịn mãi vành nôi.

(Trích Có người sực tỉnh cơn mơ, Nguyễn Thiên Ngân, NXB Văn hóa – Văn nghệ, 2018, tr.95)

Tải file Word tại đây